表情包、花式评语......长沙老师另类批改作业走红!

  理想的师生互动应该是什么样子?

  为了让学生成为课堂的主人,老师必须扮演好将知识穿针引线的角色,同时思考着怎样让学生觉得“有味”一点,让学生能够在学习中种下五彩斑斓梦想的种子。

  “你的作业本上有什么表情?”

  最近,很多学生领到作业本后

  经常会这样互相“打探”

  到底是什么神奇的操作如此吸引人呢?

  赶紧来看看吧!

花式表情包


  你的作业本上有什么表情?自打某天突发奇想要给学生奖励表情包的时候,发放作业时便发现同学们果真开始互相“打探”,他们的喜悦全都写在了脸上。

  类似的表情包画起来很费功夫,但以此方式来跟学生沟通,让他们对作业有了期待,未尝不是一个激发学习热情的好方法。


  有时候,学生看到信息会收到俏皮的回应——学生画了个一样的表情包告诉老师,“我会抓紧复习!”然后顺手考了个语文单科王……这样的沟通也许有温度。

  各种涂鸦

  平时工作累了,老师利用闲暇之余,会在黑板上简单的画一些涂鸦,与学生们互动......

  也许新的尝试,不仅陶冶自己的乐趣,更能与孩子良好的沟通,让他们对学习有所期待,激发学习的热情......

  刻章送章

  在雅礼实验中学的陈老师,在批改完作业还会多一道流程——盖章,所有章都是陈老师亲手刻的.......

  手刻姓名章,也成为了奖励学生的一种方式,当然还少不了私人订制哦......

  有时刻章能输出其他产物,比如亲手制作的书签,用凸粉配合热风枪制作而成,质感满满...

  花式评语

  西雅中学语文学科罗老师,批改作文的评语不限于点评写作技巧,更多的是与学生进行日常对话和温馨的交流,学生也可以在后面“跟帖......

  “要与时俱进,想各种招数跟学生互动,激励学生”罗老师感慨地说。在批改的同时,与学生进行平等对话,不但瞬间解除了学生“犯错”后的心理防线,还能通过互动最大化地加深记忆,在一定程度上对学生的学习也有促进作用。

  老师们挖空心思搞创意,都是为了能提高孩子的专注度,激励孩子们。老师们纷纷“走心”的创意,也为师生互动带来了可喜的变化,换种方式跟孩子沟通,让他们对作业有所期待,或许更能激发学习热情。

  心织笔耕背后,流露出的都是满满的爱呀!

  为创意满满的老师们点赞!


【作者:】 【编辑:谌程】
关键词:长沙 批改作业
>>我要举报
晚报网友
登录后发表评论

长沙晚报数字报

热点新闻

回顶部 到底部