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加快建构基于文化主体性的中国自主知识体系

      汪长明

      文化兴则国运兴,文化强则国家强。习近平总书记指出:“加快构建中国特色哲学社会科学,归根结底是建构中国自主的知识体系。”更好担负起新时代新的文化使命,必须以习近平文化思想为引领,建构体现文化主体性,彰显中国特色、中国风格、中国气派的自主知识体系。

      增强历史主动,找准中华文化时代方位

      中华文明上下五千年,一脉相承源远流长,具有深厚的文化底蕴、历史地位和世界影响力。习近平总书记指出,中华文明历史悠久,是世界上唯一没有中断、发展至今的文明。文明是文化的基础,文化是知识的升华。无论从保持中华文明历史连续性,还是从建设社会主义文化强国,乃至推动文明交流互鉴、创造人类文明新形态与构建人类命运共同体视角看,都离不开加快建构基于文化主体性的中国自主知识体系。我们要以历史自信的文化精神和历史主动的积极作为,从中华文明的文化体系和思想体系中,不断汲取丰富厚重、泽被后世的文化滋养。

      坚持知识自主,构建中国话语的世界身份

      “中国自主知识体系”是一个宏大话语框架与叙事体系,本身就蕴含着属于中国的知识自信和面向世界的开放胸襟。在“中国自主知识体系”中,“中国”是知识体系的行为主体,具有客观性;“自主”是知识体系的精神支撑,具有主观性。只有坚持中国本位和自主定位,掌握知识生产的“中国导向”(主体性)和主动精神(主导权),以源自中国的原创性知识赋能中国话语体系走向世界(话语权),才能讲好中国故事,为国家形象建构和国家软实力的提升提供有力支撑(话语力)。“主客一致”,既需要广大知识生产者尤其是学者具有文化使命意识和家国情怀,为面向世界讲好中国故事提供坚实有力、生动鲜活的原创知识产品;又离不开国家在文化传播体制机制建设、学术制度环境优化等方面做好顶层设计,将知识自主的涓涓细流汇聚成“国家声音”的时代洪流和“世界身份”的文化镜像。本质上,每一位知识生产者,其知识产品一旦走出国门开展跨文化交流,都或多或少具有代表国家的身份标识,他们是中国文化传播的“形象大使”。

      坚定文化自信,推动中国学术知识繁荣

      习近平总书记指出:“文化自信,是更基础、更广泛、更深厚的自信,是更基本、更深沉、更持久的力量。坚定文化自信,是事关国运兴衰、事关文化安全、事关民族精神独立性的大问题。”因此,要“坚定文化自信,秉持开放包容,坚持守正创新”。作为哲学社会科学学者,要在坚定文化自信、增强文化认同基础上,不断增强自身对中华文化的理解力、阐释力、表达力。创造彰显思想高度,将中华文化的要素揭示转化为学术表达;具有理论深度,将中华文化的现象语言转化为具有高度概括性的文本语言(理论话语);体现人文温度,将中华文化系统中蕴含的中华民族人文精神发扬光大;提升现实锐度、发挥中华文化资源惠泽万世、匡济天下的济世功能,以价值向度、以中华文化中的共同价值推动文明交流互鉴的高质量知识产品,以自信之状态,行自由之表达,发思想之先声,奏时代之强音,为构建基于文化主体性的中国自主知识体系贡献原创性学术智慧。这是国家和时代对广大哲学社会科学工作者的迫切需要与深切召唤。

      创新文化传播,提高中国声音“国际音量”

      习近平总书记指出:“展形象,就是要推进国际传播能力建设,讲好中国故事、传播好中国声音,向世界展现真实、立体、全面的中国,提高国家文化软实力和中华文化影响力。”传播尤其是跨文化传播之所以重要,在于传播具有“知识转移”功能,是实现知识社会价值及社会化的“必由之路”。创新中华文化传播,讲好中国文化故事,需要认真学习贯彻习近平文化思想,在传播主体(谁讲)、传播客体(传播内容,讲什么)、传播媒介(通过什么讲)、传播语言(话语体系,怎么讲)等层面集成发力,主动作为、顶层设计、系统谋划、综合施策,不断提升中华文化国际传播效能,提高中华文化的国际传播力、话语力、影响力。其中尤其重要的,是实现从单一主体叙事向双重主体叙事(受众→授众)、单一语体向多重语体(即多语种转化)、单轮驱动向双轨并进转变(即自我传播+他者传播)。概而言之,创新文化传播,提高中国声音“国际音量”,有赖实现:传播主体多元化,从自我本位向受授一体转向;传播客体符号化,从文化形态向文化标识转向;传播媒介融合化,从单一介质向融合介质转向;传播语言多态化,从主体叙事向客体叙事转向。

      (作者系上海交通大学钱学森图书馆学术研究部副部长)

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