体育老师成学生眼里“最好的班主任”

　　长沙晚报掌上长沙9月8日讯（全媒体记者 岳霞 实习生 范星妤）“你的数学是体育老师教的吗”，这个稍带戏谑的段子，其实是基于对体育老师的固化印象——头脑简单，四肢发达。湖南师大附中梅溪湖中学冯宙强老师却用自己的教育实践给予了最漂亮的回击——体育老师的他，成了学生眼里“最好的班主任”，实现了“教科书般”的跨界。“将体育精神融入到班主任的教学管理方法中”，是冯老师3年多身兼体育老师和班主任双职的经验和心得。
　

  　 体育精神走进课堂，坚韧进取齐培养
　   在湖南师大附中梅溪湖中学的操场上，初二1903班的学生正站成3排横队。随着老师响亮的一声：“同学们好！”全体同学也以整齐洪亮的声音回应道：“班主任好！”有9年体育教育经验的冯宙强老师，现在也已经是一名经验丰富的班主任。

   　3年前，初次接手班主任重任的冯宙强老师，其实也受到过不少家长质疑：“学校是不是准备放弃我们班了，体育老师能当好班主任？”
　　带领着当时的班级一步步走到稳定年级平均分前三，再到中考时体育近全班拿A、超半数同学考上名校，冯宙强老师用实力和成绩证明了一位体育老师出色的带班能力。
　　秘诀在哪里？在冯宙强眼里，班主任管理和体育训练看似不搭界，实则有很大的互通性。“体育训练讲求向上、团结、协作、坚持和拼搏，我有意识地将这些因素融入到班级管理中，培养学生的这些品质。”根据体育竞技的特性，冯老师在班级里采用了小组合作学习、团队竞赛等方法，致力于在班级里营造出“你追我赶”的学习氛围，让学生相互比拼、互相促进。冯老师认为，学生在这种环境下达到的内在动力的提高，才是他们最终能实现巨大飞跃的原因。

　　 学生健康放首位，安全知识常传授
　　作为班级的体育老师，冯宙强老师格外注重学生的身心健康。除了督促学生按时、按量地完成每天的体育训练，对于监督学生日常的行为规范也十分严格。
　　班上的体育委员刘钰涵说，平日里冯宙强老师会经常到班级里巡查，发现坐姿不端正的同学，会立刻批评并监督改正。经过老师一段时间的督促、改正和体育锻炼的加强后，班级整体的精神面貌有了很大的提升，同学们都变得朝气蓬勃起来。
　　对此，冯宙强老师解释，“身体是革命的本钱，培养良好的身体素质和精神面貌，是为学生的未来打下良好的‘革命基础’。”而在日常上课和班级管理之余，冯宙强老师也会利用自己的专业知识给同学们分享突发事件的处理方法，如晕倒、受伤了该怎么办，等等。在加强身体素质的同时提高安全意识，能在学生的成长过程中为他们一路保驾护航。

　　以严师益友相处，造品性兼优学子
　　秉承着学习习惯和思维方式的培养比成绩更重要的理念，冯宙强老师对于班级常规和学生行为习惯的监管格外严格。
　　相较于其他任课老师，任教体育的冯宙强老师拥有更多的自由时间，而他，也选择了全心投入到班级的管理当中。对冯宙强老师，同学们一致点赞的是：从不拖堂、耐心教导、关心学生等等。
　　说到和学生的相处，冯宙强老师说，自己非常注重因材施教和每个学生的独特性，“就像体育里教练训练学生一样，根据每个同学自身的特点，制定个性化的训练方案，才能达到最好的训练效果。”
　　因此，冯宙强非常重视和学生的沟通交流，关注学生成长的每个细节，掌握他们的学习和成长状况。这样对学生的用心关怀，也自然赢得了他们的爱戴，成为了学生心目中当之无愧的“严师益友”。
　　现在，刚接手新班级的冯宙强老师，当被问及是否喜欢班主任这个职务时笑着说：“班主任是一份特别有成就感的职业，看到自己的学生能够身心健康，养成好的生活学习习惯，心里会由衷地感到高兴。”而关于对学生们未来的期待，冯宙强老师则表示，希望学生们都能成长为健康，乐观，积极向上和有责任心的人，以及不管将来在哪个领域发展，都能够发光发热，成为一个对身边人、对社会有用的人。