名师引领，北京、长沙等地教师开展“云教研”

　　长沙晚报掌上长沙4月12日讯（通讯员 李鑫露 全媒体记者 刘俊）近日，长沙市教育局名师农村工作站（望城区芦江小学站）开展“指向语文素养发展的单元统整教学研讨”线上教研活动，来自北京、长沙、浏阳、望城等地语文教师参与“云教研”，以期进一步助力农村教育发展，发挥名师农村工作站的示范、引领、辐射作用，促进农村学校青年教师快速成长。

　　线上活动分“线上观课”“线上研讨”“持续共研”三个阶段。线上研讨前，全体与会教师通过“易教研”平台，提前观看了名师农村工作站刘江虹、罗尧惠、李俊蓉等3位导师的示范课，各校教师积极观课，浏览量达3000余次，对单元统整教学进行了前置思考。工作站的学员教师们纷纷在平台上发布观课心得，“听完刘老师的整本书导读课，我想用‘心有所动，思有所悟’来表达自己的感受。我和学生一样，被刘老师的导读打动了，迫不及待想去阅读这本书……”民丰中心小学老师周佳留言道。

　　“一个月来，团队主要解决了单元统整的定位、单元统整的特征、单元统整的设计方法等3个问题。”在“线上研讨”环节，名师农村工作站刘江虹导师对团队探究单元统整研究作主题发言。名师农村工作站导师彭冲以四年级下册第四单位为例，向大家具体介绍了完成单元统整教学的设计方法，即明确单元核心概念、确定单元目标、设定单元板块、处理学习素材、设计单元作业。为了让大家更了解单元统整后的课型特点和设计思路，团队成员制作了四种课型教学“小招式”的微视频，分享了执教者在实施单元统整教学的具体做法。

　　“课堂教学关注学生语文核心素养的发展，有效落实了单元统整教学设计理念，尤其是教师对单元内容的统整，让学生在阅读和积累中得到提升，言语实践贯穿学习始终。”北京第二外国语学院附属小学老师曾淑芬对长沙市岳麓区博才小学展示的三节示范课高度赞扬。“学习了导师团队分享的单元整体教学设计，看到了学生在课堂上的收获。”长沙市教育局名师农村工作站（望城区芦江小学站）老师王杜妹则非常期待自己能在农村小学实施单元整体教学。互动交流中，参会教师通过“线上连线+现场同步留言”的互动研讨方式展开了深入交流。

　　“活动主题抓得好，单元整体教学是当下教学的趋势；教研方式用得好，疫情之下，敢于尝试‘互联网+’的教研新动态；课堂教学设计好，看到了学生在课堂中的思维发展和学习所得。”岳麓区小学语文教研员熊社昕点评道，三节示范课的老师都抓住了各自课例的特点，尤其是刘江虹导师创新导读课教学方式，通过猜读、对比阅读、开展辩论赛等方式，让同学们更好地理解和分析书本的内涵与意义。

　　据了解，本次研讨活动聚焦单元统整教学，关注学生语文核心素养发展，长沙市教育局名师农村工作站（望城区芦江小学站）、北京第二外国语学院附属小学、浏阳昭明完小农村名师工作站、长沙市岳麓区博才小学、博才建业学校、西雅博才小学、博才桐溪小学、岳麓区博致学校、博才云时代小学等学校语文老师共同参与研讨。接下来，长沙市教育局名师农村工作站将继续探究单元整体教学，促进名师、学员共同成长，为推动城乡教师队伍建设均衡发展，不断注入新能量。