身边的宝藏教师｜奔走在乡村学校间的“音乐走教人”

　　长沙晚报掌上长沙9月13日讯（全媒体记者 陈良 通讯员 肖奥）14年坚守在同一所边远乡村学校，用音乐守护孩子们的成长；始终把留守儿童当作自己的孩子，关心和帮助他们的学习、生活；义务指导两所兄弟学校的学生参加合唱合奏比赛并获奖，被大家亲切地称为“音乐走教人”……望城区沱市小学谭望老师参加工作以来，在农村教育这片田园里辛勤耕耘、积极探索，奉献了无悔的青春，嬴得了当地众多师生及家长的赞誉。近日，谭望获评望城区首批“红烛型”教师。

　　扎根边远农村学校14年

　　2008年8月，大学毕业的谭望进入岳麓区新民小学代课。一年后，谭望来到望城区沱市小学任教。从此，她就在这所边远农村学校扎下根来，一呆就是14年。

　　“尽管分配到了农村，距家里路途远、住宿条件差，但我无怨无悔。”谭望说，一起分配过去的老师，甚至比她晚去的老师走了一个又一个，但她依然坚守在她热爱的这片土地上。虽然去学校要开车二三十分钟，但她每天风雨无阻奔走在学校与家里。“家人劝说过多次，要我调回条件更好的城里学校，离家里也更近，但我舍不得离开沱市小学，舍不得那里的孩子们。”她说。

　　农村学校留守儿童多，谭望把他们当作自己的孩子一样，关心他们的学习、生活及心理健康状况。2017年的一天，沱市小学学生小振（化名）家里遭受洪灾。谭望了解情况后，立即通过微信朋友圈进行募捐，筹集了3000多元交到孩子妈妈手里，解决了他们的燃眉之急。由于父母长期不在身边，小振产生了一定的心理障碍。谭望及时跟小振沟通，梳理他的心理问题，收到了很好的效果。

　　小进也是一名留守孩子，家里经济条件比较困难，谭望从他初一开始就进行资助。今年高考，李进考上了一本大学。“我会继续资助他，直到他读完大学。”谭望说。

　　“走教”两所学校均获好成绩

　　谭望在大学学的是音乐教育专业。来到沱市小学后，她教给孩子们专业的音乐知识，用歌声在学生心里种下爱和希望，用音乐疗愈这群留守孩子的心灵。

　　谭望在学校组织成立了合唱团。“孩子们的底子比较差，刚开始时，唱错、走调、忘词是常事。”谭望说，她耐心指导孩子们唱歌，每天中午利用午休的时间带着孩子们排练。很快，孩子们的合唱水平有了很大提高。她带领孩子们参加各级各类比赛，多次获得区、市合唱合奏比赛一等奖、二等奖；辅导学生参加望城区艺术展演、区新媒体主持演讲大赛、经典诵读比赛等，也是次次获奖。几年下来，沱市小学留守孩子们脸上的笑容更多、更灿烂，变得更阳光、自信了。

　　作为区卓越教师和高塘岭片区音乐教研组长，除了自身发展，谭望一直注重青年教师的培养，积极指导他们参加市、区各类教学竞赛，捷报频传。2022年开始，谭望利用自己学校没课的空隙，开车20多分钟前往该片区的另两所农村边远学校维梓小学和梅湖小学，义务指导同学们参加区级合唱合奏比赛、鼓号队比赛，均取得了一等奖的好成绩。

　　谭望还主持申报了望城区教育科研小型课题，带领高塘岭片区的音乐老师们潜心研究农村学校的合唱教学，撰写的论文多次获得省、市、区级奖励。

　　自掏腰包给学生买奖品

　　但由于学校教师流动较大，谭望成了一名“全科教师”，除了教音乐，还先后教过数学、英语等多个科目。同事开玩笑说，她就像是一棵白杨树，哪个科目需要她，她就能在哪个地方生根、成长。

　　近年来，谭望所教的科目，无论是数学还是英语成绩，都稳居片区第一、第二名。在2017年期末全区质量抽测中曾获全区第一名，一所边远农村小学能取得这样的好成绩，实属难得。她辅导的学生还多次在省、市、区的数学、作文、英语手抄报等各类竞赛中获奖。

　　每个学期，谭望会自掏腰包给学生购买他们感兴趣的奖品，在网上购买或者自己动手制作学生感兴趣的教具，还通过各种游戏、比赛等方式，充分调动学生的学习积极性，让孩子们变“要我学”为“我要学”，活跃了课堂气氛，提高了教学效率。

　　谈到今后的打算，谭望说：“我会继续留在沱市小学这所乡村学校，认真搞好教学，创造性地开展教育教学、教改科研工作，在农村教育这片田园里勤奋耕耘、积极探索，带领孩子们奏出美妙的旋律、站上更高的舞台、获得更好的成绩。”