明德树人：这届班主任是绝对的“柔道高手”

　　长沙晚报掌上长沙7月3日讯（全媒体记者 张炎炎）“印象中班主任从没有发过脾气，绝对的‘柔道’高手，却把我们每个人‘拿捏得死死的’。”“是老师的鼓励和支持，让我重拾信心，在高考中发挥出自己的真实水平”……高中毕业了，即将奔赴向往的星辰大海，对高中老师的不舍和感恩却还弥漫在这个夏天湿热的空气里。近日，明德中学高三毕业生们悄悄录制了一条小视频送给母校的老师们：“高中三年一路走来，是老师们的付出和陪伴，让我们在青春追梦的路上一往无前。”

　　“最夸张的时候，我曾经一个学期被没收了5台手机。”K539班的小刘同学记得，刚进高一的时候，自己沉迷于手机游戏，尽管学校有规定不能带手机，他还是忍不住对“升级打怪”的迷恋，甚至悄悄把生活费节省下来买装备，导致成绩一度在年级四五百名徘徊。班主任陈亚凡老师看在眼里，并没有以简单的方式进行阻止，反而和他聊起了手机游戏的“魅力”。“一味地禁止，很可能引起孩子的抵触。”带班20多年的陈亚凡老师对青春期孩子的性格摸得很准，他在聊天中发现，这个聪明的男孩之所以迷恋游戏，是喜欢“挑战升级”。

　　怎么样把孩子的这种特性从游戏中转移到学习上？“把学习任务分解成像游戏升级打怪一样的小任务，一步一步给他树立目标。”陈亚凡从自己教的数学入手，每周精选一套数学题作为挑战，并慢慢升级难度，没想到这套方法果然管用，小刘同学不但戒掉了手机游戏，成绩也进步了，“我后来一直保持在班上十多名，这次能冲刺北大离梦想更近一步，离不开班主任陪我一起‘升级打怪’。”他说。

“每个学生都是独立的个体，成长的道路上迷茫和失败都是常态，要用开放的心态包容接纳。”同样有着丰富教学经验的语文老师刘京平是高三K538班班主任。“我们班有个男孩特别专注学习，也很有钻研精神，和许多任何老师都曾发生过‘学术争论’，唯独和化学老师关系特别好。”进入高三后半段，刘京平给化学老师下达了一个特殊任务：给学生们陪吃陪聊，甚至自掏腰包拨付“专项零食经费”。欣然接受任务的化学老师发现，有时候在边吃边聊中，学生们的压力、不愉快无形中就烟消云散了：“把孩子聊开心了，他们的情绪就稳定了，学习效率也自然而然有了。”“感谢老师们对我的宽容和理解，给我很宽松的氛围。”现在，这个爱和老师进行“学术讨论”的男生，已经被“梦中情校”提前录取，并悄悄把自己的感谢录在了视频里。

“我们上进的强子，总是会敞开怀抱去拥抱他所教的每一个孩子。”学生口中的强子，其实是明德中学K537班班主任许胜强。在学生们眼中，他是朋友亦是良师，他总是很细腻地照顾每个学生的感受，在学生考试失利、状态不对的情况下和他们聊天，分享趣事和零食；在学生情绪低落甚至想放弃躺平的时候，他会搭块积木说：“这塌了，我们可以思考怎么固稳而不是伤心难过。”

　　“看了视频，挺舍不得孩子们，但看到他们能进入高等学府深造，追求梦想，又从心底里感到幸福。”陈亚凡老师还记，带着学生们在操场打篮球的日日夜夜，这样成为孩子们紧张的高三生活中最难忘的记忆。