余卫兵：天下作文，唯真不破

    长沙中考语文考试结束了，看到长沙市中考作文题目，心中大喜，窃以为出题者很好把握了作文写作的三大基本原则：一是选拔性；二是生活化；三是导向性，注意了中考作文和高考作文的过渡衔接，值得点赞。

先看看2018年长沙市中考作文的微写作题目：以班委会的名义，给学校领导写一封推荐信，要求考生根据讨论内容，完成一封推荐信，提出四个具体要求：

    一是信息全面、准确、有效；二是语言简练得体；三是符合问题要求；四是只要写推荐信的正文内容，字数不超过180字。（10分）

再来看看2018年长沙市中考语文大作文写作，题目如下——

阅读下面的文字，按要求写作。（60分）

一群同学在讨论“写作要不要说真话，抒真情”的问题，一位同学说：“写作应该说真话，抒真情，因为这样写出的文章才能真正打动人。”另一位同学说：“可我们的经历太简单，从学校到家庭，两点一线，如果总是说真话抒真情，就有可能千篇一律，写不出新意。”还有一位同学说：“我写作的时候就经常虚构，虚构出来的文章，有时候得分也蛮高的。”

对这个问题，你有怎样的体会或思考？请自选角度，写一篇文章。

要求：（1）可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；（2）题目自拟，文体不限（诗歌除外）；（3）文中不得出现真实的姓名、校名和地名；（4）不得抄袭，字数不少于600字。

纵观长沙市今年的微写作和大作文，都体现了一个“真”：微写作——推荐信，真实生活的需要，真实使用的实用文本，真实文字的规范陈述，合乎要求的真实表达，均离不开一个“真”；大作文的材料，聚焦当下作文教学和写作的核心问题——“真情实感”，提出“写作要不要说真话，抒真情”的问题，矛头直指当今作文写作中的虚构和造假，这是一个严肃的方向性问题，也是作文评价的关键标准问题。

说真话在于真，写真人在于真，记真事在于真，抒真情在于真，这一切“真”如果贯穿于整个教师的作文教学和学生的作文写作，那将是一件幸福而美妙的事情，遗憾的是：目前中国社会现实中，无论是高考作文，还是中考作文，因为其分值巨大，都是平时备考的重头戏，但对于如何指导学生写出好作文，虽也有作文评分标准，但很多教师在平时教学中，并没有高举“真情实感”的大旗，很好地引导学生进行系统训练，引导孩子在“真实的天空自由地翱翔”，反而在作文训练方向上，存在着“方向不对，努力白费”的情况。

纵观2018年长沙市大小作文题目，可以发现：出题人在题目设计上，延续了给材料作文的命题传统，紧跟高考步伐，以高考为命题指向标，紧扣生活，突出作文的实用性、人文性和导向性，一是微写作——“推荐信”的实用性和生活化；二是大作文给材料作文，让学生探讨作文写作原则和理念，这是一种直接的引导，更是一种信号的释放，目的在于告诉中学语文教师：作文写作要立足于真实生活，必须反映生活实际，立足每一天生活的运用；尤其是大作文的写作，直接诉说“说真话，抒真情”写出的文章才会打动人，这是一种导向，更是一种期待，出题人不会认同“说真话抒真情，作文就会千篇一律，写不出新意”的说法，更不会支持“所有的中学的作文都来自于虚构，尽管虚构暂时也可以得高分”的看法，所以考生选择第一种观点立论，更符合主流价值观，更符合出题人潜在写作理念的引领，当然不是说从第二种观点和第三种观点写作就一定是不正确的。

深究大作文材料，可以发现出题人提供了一个生活场景：人物，一群同学；事件，讨论“写作要不要说真话、抒真情”的问题；角度，三位同学三种不同看法。写作核心思维切入点：对于“写作要不要说真话，抒真情”的问题，考生有怎样的体会和思考，自选角度、文体不限、题目自拟，可以讲述身边的故事，也可以发表议论。很真实折射出当今作文教学三种形态：一是写作说真话抒真情才能打动人；二是总是说真话抒真情可能千篇一律写不出新意；三是虚构作文也可以得高分。

出题人给出三种不同作文写作观点，其目的在于引导学生对几种说法进行深入思考，通过具体比较，得出考生自己的价值判断，选择合适角度进行立论，确定立意角度和写作中心，或写成记叙文，叙述身边的故事；或者写成议论文，表达自己的看法。

这样的作文题目，切合中学生作文写作实际，提出真实而具体的问题，引发考生结合个人写作实践，触动内心写作经历，多角度全方位思考，积极地从自我认知角度，旗帜鲜明对“写作要不要说真话，抒真情”问题发表自己的看法和见解，让每一位考生均“有话可说，有事可记，有人可记，有情可抒，有理可明”，写出真情实感的好作文，这是一个值得点赞的有现实意义和写作针对性的优秀作文题目。

透过2018年长沙市大作文题目，经过对材料认真梳理和归纳，我们发现出题人设置了一个值得深究和讨论的问题——“说真话，抒真情”，以此作为思维发散点，让不同人根据材料内容，从不同角度思考：作文是什么？如何写好作文？如何写出好作文？一个问题引发多重思考，发散性强，引导教师、学生乃至家长和社会上的人，进行思维多元发散，具有很强的现实穿透力。

立足于“真”，说真话，写真人，记真事，抒真情，再现真实生活，是四真大语文的核心理念，语文即生活，作文即做人，而生活就是我们每个人每天经历和体验的实实在在真真实实的日子，引导学生以作文作为武器，用富有自己真实个性的文字，表达自己对于真实生活的真实体验和深切思考，这样必将形成一种以“真”为标准的良好作文写作风气，开创长沙乃至湖南作文教学的新天地。

1991年2月2日祝贺《写作》杂志创刊10周年发行100期时，有位写作前辈欣然命笔题词：“写作要写真情实感。”此乃一语中的作文写作精髓，可谓字字千钧。这位前辈在谈写作经验时，又进一步写道：“创作来源于生活，没有生活的真情实感，写出来的东西就不鲜明，不生动；没有生活中真正感人的情境，写出来的东西就不能感人。” 而这位前辈就是冰心先生。

“假如有所表白，这当是有关于人间的事情的，则必须合于事理，切乎生活的实况；假若有所感兴，这当是不倾吐不舒快的，则必须本于内心的郁积，发乎情性的自然，这种要求可以称‘求诚’。” 《作文论》中这一精辟之语意在强调写作须有话要说，且每话必真，而根基须深扎在人生之中；同时又是作家感情的真实流露，这是叶圣陶老先生一贯倡导文章之生命，从某种意义上说，就在于话语一定真实，事件一定要真实，感情一定要真挚，即所谓真情实感。这“真”，是体验之真；这“实”，是情感之实。有了这“真”与“实”，情便有了坚实的根基。要写“人人心中所有”，做到“人人笔下所无”，这样的文章，才是最好的，感人的。

有感于此，在未来的作文评价中，在未来的写作教学中，以“真”为导向，以“真为地基”，让善之花、美之花盛开在真实的枝头，繁花似锦，姹紫嫣红，五彩缤纷！

有感于2018年长沙市中考作文题目，我想说：每一个孩子都是一个独一无二的生命个体，面对茫茫宇宙和滚滚红尘，面对烦恼人生和短暂生命，要引导去体验、感悟和思考，这是一种充满痛苦和欢愉的内在心灵体验，老师就是要在“真”的大背景下，引导孩子，对自身生命历程和周围生活进行观察和体验，记录下他对自我生命和现实生活的认知和经历，形成真实的文字，打动人、感染人、影响人、成就人！

最后还想表达一点：作文可以虚构，可以有艺术的真实，可以用虚构的手段表达真实的生活，但不可以造假，不可以“说假话，写假人，记假事，抒假情”，凡是造假的作文在我这里都是要得零分的！因为造假的作文只能培养出善于造假的人！鉴于此，我从十几年前就提出“四真”大作文理念，倡导作文要“说真话、写真人、记真事、抒真情”，践行“说真话，做真人，求真知，明真理”地做人理念，培养真实、快乐、健康、有责任心、有文化的普通人，为孩子终生成长奠基！

天下武功，唯快不破；天下作文，唯真不破！