关注教育有温度 提倡自立明方向 ——2019年长沙市中考语文作文试题深度解析

　　文/余卫兵 周利辉

　　【真题再现】

　　请阅读以下材料，根据材料内容，写一篇作文。

　　临近中考，学校要求同学们上传综合素质评价的材料，这关乎孩子的中考成绩。王小明同学原本打算自己动手上传，妈妈说：“听说这个资料关系到录取很重要，你一个初中生别弄错了，还是让爸爸代为上传。这样我们都放心。”这段材料给你什么样的联想、感悟和思考，自选角度写一篇作文。

　　要求：①可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；②题目自拟，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名、校名和地名；④不得抄袭，字数不少于600字。

　　【题目解构】

　　2019年长沙市中考作文题目继承了2017年和2018年中考作文命题思路——材料作文写作，立足于关注学生成长的热点——教育问题，设计背景材料，设置写作情景，让学生可以根据题目中的材料多角度展开思考，找到写作的思维切入点。

　　纵观长沙市最近五年中考作文命题变化，呈现出从命题作文到材料作文的变化趋势，既可以看到命题者紧跟高考命题方向命题，立足命题的连续性与稳定性，又可以感受到出题人立足生活热点，围绕“教育”本质，给予考生明确写作思路。

　　回顾长沙最近五年中考作文题目：

　　2015年——命题作文——《书，我的良师益友》——写作对象：书

　　2016年——命题作文——《凡人小事的背后》——写作对象：凡人

　　2017年——材料作文——一位母亲在接受记者采访的时候动情地说：“我们做父母的其实特别希望孩子有帮父母做点事的举动或想法，哪怕只是倒一杯水，扫一次地，我们心里都会感到特别的欣慰，甚至是特别的感动……”——写作对象——母亲及孩子

　　2018年——材料作文——一群同学在讨论“写作要不要说真话，抒真情”的问题，一位同学说：“写作应该说真话，抒真情，因为这样写出的文章才能真正打动人。”另一位同学说：“可我们的经历太简单，从学校到家庭，两点一线，如果总是说真话抒真情，就有可能千篇一律，写不出新意。”还有一位同学说：“我写作的时候就经常虚构，虚构出来的文章，有时候得分也蛮高的。”对这个问题，你有怎样的体会或思考？——写作对象——一群同学

　　2019年——材料作文——“临近中考，学校要求同学们上传综合素质评价的材料，这关乎孩子的中考成绩。王小明同学原本打算自己动手上传，妈妈说：“听说这个资料关系到录取很重要，你一个初中生别弄错了，还是让爸爸代为上传。这样我们都放心。”这段材料给你什么样的联想、感悟和思考，自选角度写一篇作文。”读完这段材料，你有什么感想或思考？——写作对象——学校、学生、家长

　　我们可以感受到一种令人欣喜的情怀：作文命题引导学生关注读书、关注凡人、关注父母亲情、关注写作、关注自身成长、关注现实生活小事，让学生把目光聚焦到日程生活，聚焦到身边的普通人和亲人、聚焦真实情感的抒发、聚焦关注自己成长，聚焦教育的本质意义，所以要为长沙市的中考作文命题叫好！

　　认真分析上述2019年中考作文材料构成，可以分成两个部分：

　　一是材料部分：临近中考，学校要求同学们上传综合素质评价的材料，这关乎孩子的中考成绩。王小明同学原本打算自己动手上传，妈妈说：“听说这个资料关系到录取很重要，你一个初中生别弄错了，还是让爸爸代为上传。这样我们都放心。”这段材料给你什么样的联想、感悟和思考，自选角度写一篇作文。

　　这部分材料立足于涉及对象，可以从三个方面解读：一是立足学校角度思考：临近中考，学校要求同学们上传综合素质评价的材料，这关乎孩子的中考成绩。说明学校对于孩子的要求：是自己的事情自己做，对自己负责；二是立足于学生本人：王小明同学原本打算自己上传资料，说明王小明内心已经有了完成学校任务的心理准备，可以独立完成此项任务；三是立足于家长：家长认为此事很重要，打算给孩子包办代替，原因事情很重要，说明家长不放心孩子，对于本该孩子独立完成的事情，决定包办代替，这就剥夺了孩子培养独立自主能力的机会和承担责任该要培养的责任心，所以认真解读材料可以发现：这里材料指向涉及到三个不同主体，也是写作可以选择的立论角度。

　　二是写作要求部分：要求就是学生要完成的写作任务和目标——

　　要求1：可以写自己亲身的经历和感受：尽量写自己经历的一些事请，如果不是亲身经历，也可以进行艺术加工，但一定要有生活原型；也可写自己对于某件事的感受；

　　要求2：可以讲述身边的故事，也可以发表议论：可以写发生在自己身边的真人真事，也可以就某件事发表自己的意见和看法。

　　要求3：题目自拟：即动笔前要拟定题目；文体不限（诗歌除外），即可以写除诗歌外的任何文体。

　　要求4：文中不得出现真实姓名、校名和地名，意在告诉考生要注意考生信息保密，避免引起扣分或泄题现象。

　　要求5：字数不少于600字，即要求作文字数必须在600字以上，不够字数会被扣分。

　　【审题点睛】

　　作文写作第一重要要素在于审题，通过对2019年中考材料剖析，可以感受到出题人明确的出题意图，下面进行审题思维发散指导和深层内涵解读：

　　其实对于材料作文审题，主要抓住材料中的六个要素进行分析即可：人、事、景、物、情、理，但不是每一则材料都会涉及到这个要素，需要根据题目进行具体解读：

　　本次作文材料中第一句话交代事件发生的时间背景是“中考”，具体事件是“学校要求同学们上传综合素质评价的材料”，强调了人物指向是“同学们”，传递的写作内涵是“学生自己的事情应该自己做”之理念，与《四真大语文弟子规》中“吃自己的饭，流自己的汗，自己的事情自己干”完全一致。

　　而材料中“关乎孩子的中考成绩”则凸显这件事情关系重大，意义非同小可，也是下文家长要代替孩子做的根本原因，材料中“孩子”这个称谓颇有深意，有意将这个本来该学生完成的“任务”指向了父母。

　　材料第二句话中“王小明同学原本打算自己动手上传，但妈妈说：‘听说这个资料关系到录取很重要，你一个初中生别弄错了，还是让爸爸代为上传。这样我们都放心。’”包含了两层意思：一是主体对象王小明“原本”、“自己动手”说明“王小明”同学是可以自己完成这件事的；二是家长认为这件事很重要，事关中考，所以打算让爸爸替孩子做，这样更“放心”。

　　对第二句话的材料深入分析，可以得出这样的思考：我们的家庭教育存在问题，原本该孩子干的事情，该孩子承担的责任，由于家长过度关爱，过度保护，过度包办代替，导致本该孩子自己干的事情，没有机会干；自己该承担的责任，没有机会得到培养。很好折射出当今家庭教育存在的一大弊端——家长总是不相信孩子，不敢放手让孩子去面对生活中种种挑战和问题，这无疑给孩子独立成长带来巨大障碍，导致孩子始终在家长的庇护之下，无法成长，无法自立，无法面对生活挑战。

　　因此审题时，我们必须思考：此题目的内涵直接指向当今教育中的家庭教育问题：我们的孩子该如何面对自己的人生之路？我们学校该如何来培养孩子的自主动手能力？我们的家长该如何放手让孩子承担自己成长的责任？

　　看到2019年长沙市中考作文题，笔者的第一反应和去年一样：去年的作文话题“写作要不要说真话，抒真情”与四真大语文提倡的四真作文要“说真话，写真人，记真事，抒真情”高度吻合；而今年的作文材料，与笔者考前头一天“中考终极一课”里所讲的记叙文《一个人的麦田》主旨高度吻合——小说主人公是“我”和父亲，“一个人的麦田”既借指父亲一个人挥汗如雨收获麦田的麦子，又指我一个人赶赴收获人生的高考。对于链接材料中提到的“陪读现象”，从“陪读”中可以看出父母对孩子的无尽关爱，过度关爱，正所谓“可怜天下父母心”，父母总是在尽全力为孩子付出。但“陪读”在某种程度上，也显示了家长的过度关爱，孩子终将长大成人，在他成长的路上，需要自己独立地去迎接风雨，去面对自己所要面对的一切，需要孩子独立自主，慢慢长大。

　　笔者当时重点立足“自我成长”主题，告诉考生们：“吃自己的饭，流自己的汗，自己的事情自己干“，这也是我们四真大语文课堂每节课都要践行的《四真大语文弟子规》里所倡导的做人理念；充分体现了“情感、态度、价值观”这一中考语文命题目标，也体现了中考题目要“努力贴近社会生活，尊重学生认知特点，并有利于学生发展”的命题原则。

　　所以从审题的角度，可以看命题者意在引导学校、家长和孩子，共同关注教育，关注孩子的教育，希望学校主动培养孩子的自主动手能力，多给孩子自己动手机会；希望学生们关注自身成长，自己的事情自己干，不依赖父母，学会独立自主面对生活；希望家长做到三放：放手、放开、放心，放手让孩子干自己责任范围内该干的事情，放开孩子让孩子自己去做可以做的事情，放心孩子可以独立自主完成自己的事情。

　　最后得出结论：今年的材料作文并不难懂，不存在审题障碍，考生可以从三个不同角度：学校角度、学生角度、家长角度，立足于教育培养孩子的本质，审题立意，提出中心论点和写作的主题思想。

　　【写作导航】

　　一篇好的中考考场作文如何写出来，在解决了第一个核心问题——审题之后，那就是如何立意和选择文体进行素材选择和结构构建，下面从具体写作角度进行指导——

　　技术一：立意的多元性

　　立意就是确定一篇文章的中心思想或者写作论点，或表达感情，或者传递思考，或以事明理，或发表感悟，但是都离不开材料选择和确定立论角度。2019年中考作文，根据材料中涉及到的对象和写作事件，文章立论角度如下——

　　立论角度一：学校角度

　　观点一：放开手脚让学生自己的事情自己干

　　观点二：为学校做法点赞

　　观点三：上传材料真实可信吗？

　　观点四：学校应该为孩子把好自主关

　　立论角度二：学生角度

　　观点一：学会做一只翱翔蓝天的雄鹰

　　观点二：不要做温室里的花朵

　　观点三：爸爸妈妈，不要再包办代替了！

　　观点四：自立自强，方可成人成才

　　观点五：少年当独立 家国有希望

　　观点六：在实践中培养责任心

　　观点七：自立人生少年始

　　观点八：人生的路要自己走

　　观点九：永远做一个独立的人

　　观点十：人生的路需要自己走

　　观点十一：孩子们要独立完成自己力所能及的事情

　　观点十二：做自己人生的掌舵者

　　观点十三：自立成就少年，自立成就未来

　　观点十四：妈妈，我想要独立地飞翔

　　观点十五：自己的事情自己干

　　立论角度三：家长角度：

　　观点一：让孩子像鹰一样飞翔

　　观点二：家长的“保险”，可以保一辈子吗？

　　观点三：让孩子独立孩子才能更优秀

　　观点四：有一种大爱叫放手

　　观点五：包办代替遗害终身

　　观点六：有一种伤害叫爸妈觉得不放心

　　观点七：爱他就让他自由地飞

　　观点八：给孩子一个负责任的机会

　　观点九：巨婴来自父母的包办

　　观点十：善教的父母才是智慧的家长

　　技术二：选材的真实性

　　根据上述观点的确定，可以选择不同的作文素材，进行具体文章写作。

　　一是从植物的角度选材

　　可以选取一棵小草，一棵小树苗、或者一朵花，一盆花，在风雨中依靠自己力量成长，最后经受住风催雨打日晒，最后具备强大的生命力，可以独立生存在这个世界，成为大自然的一道风景，采取拟人化手法，揭示“不做温室里的花朵，而要成为可以独立自强生活的强者”的主题。

　　二是从动物的角度选材

　　选取一只小鹰在鹰妈妈的指导下，独立去学习飞翔，鹰妈妈也放手鼓励小鹰去练习飞翔，最后成为一直可以翱翔蓝天的雄鹰的故事揭示“学会做一只翱翔蓝天的雄鹰”的主题。

　　三是从学校的角度选材

　　选取学校让孩子培养自主意识和自理能力的生活小事，通过具体事件描写，揭示“放开手脚让学生自己的事情自己干”的主题。

　　四是从孩子的角度选材

　　可以通过描写一位孩子自己去承担打坏别人家玻璃、自己去面对错误、自己去承担完成赔偿责任的故事，揭示“人生的路需要自己走”的主题；

　　可以通过描写学生在生活中学会自己第一次乘坐地体去补习学校上，第一次乘坐地铁回家的故事，揭示“自己的事情自己干”的主题；

　　可以通过列举具体事例，来揭示“青少年只有自立自强，方可成人成才”的主题；

　　五是从父母的角度选材

　　可以通过描写一位母亲为孩子包办代替生活中所有除学习之外，结果导致孩子大学毕业不去工作、最后一事无成的故事，揭示父母的“包办代替遗害终身”、“有一种伤害叫爸妈觉得不放心”的主题；

　　可以描写一位孩子给妈妈的一封信，来描写从小到大，父母从不给孩子承担责任的机会的故事，来揭示“爱他就让他自由地飞”、“给孩子一个负责任的机会”的主题；

　　总之可以选材的角度很多，素材很多，我这里只是给出了选材的角度和简单示范，相信考生们可以选取各种各样的素材，揭示上面的立论和中心。

　　技术三：文体的多元性

　　题目中提出诗歌除外，可以写各种体裁，下面介绍几种常用的考场作文写作文体——

　　一、经典记叙文

　　考场记叙文是一种得分较为容易的文体，考生可以立足于上面的立意，讲述自己的故事，讲述身边人的故事，以生活中自身经历的类似材料中生活小事、或者自己看到的听说过的生活中别人的故事，来设计故事情节，描绘生活场景，凸显故事主题，完成以事明理的结尾设计，最后完成一篇精彩的考场记叙文。

　　考场经典记叙文写作最大特点就是学会讲故事，学会讲好故事，学会讲自己的故事，学会讲爸爸妈妈的故事，学会讲同学的故事、学会讲学校的故事、学会讲动物和植物的故事，在讲故事时，考生要努力做到如下几点：一是确定明确的故事主题；二是设计故事中多个人物；三是设计好故事情节的完整性和曲折性；四是做到善于描写，通过描写构建场景，做到故事完整和生动形象；五是故事结尾善于以事明理，揭示故事的内涵和主旨。

　　二、片段式散文

　　片段式散文可以利用画面组合的方式，利用小标题形式，讲好几个小故事，每一个小故事都指向一个共同的主题，每一个故事不求完整，只要把最精彩最生动的画面呈现出来，每一个小标题可以是不同的人，也可以是不同的事件，最后有机串联起来，利用思维聚合的方式，文章结尾揭示文章的主题，卒章显志，画龙点睛，就是一篇考场高分作文。

　　三、经典议论文

　　如果是写议论文，自然不能是就事论事，而需要由此及彼地联想，需要在动笔之前，紧扣材料，确定一个明确的中心论点，然后生发开去，在主体部分提出三个分论点，联想到日常生活中自己的经历、身边同学朋友的经历、爸爸妈妈的经历、看到文章中记别人的经历，作为论据，证明论点的正确。也可以联想到自己曾从书里、电影、故事里、自然界感悟的事例，来大量使用事实论据，围绕着分论点展开分析论证，最后告诉读者：自己的观点是正确的，具有普遍意义。

　　四、书信格式

　　利用书信格式，以孩子写给爸爸妈妈的一封信，来记叙和描写自己对于妈妈平时在生活中对于自己种种包办代替行为的不满，以及给自己带来的种种不开心和伤害，来揭示“让孩子独立孩子才能更优秀”、“有一种大爱叫放手”、“包办代替遗害终身”、“有一种伤害叫爸妈觉得不放心”等主题，写书信一定要掌握正确的书信格式；学会开始亮明书信写作目的，也就是亮明中心论点。

　　【场外练笔】

　　石壁上的丑松

　　文/武紫娟

　　秦岭山区，土层稀薄，村庄偏僻，人烟稀少。

　　一场大雨让原本稀薄的黄土流向村庄边的万丈石壁，雨中一颗松树种子在石壁上安家了。

　　不久，松树种子发芽了，在绝望的石壁上发芽了。刚出生的她非常弱小，甚至比岩石山的小草还弱，但她告诉自己：我是一棵松树。

　　每次太阳公公从云层中发出光芒，小松树都努力在阳光下伸直腰杆。每当夜晚她被冷风吹得整个身子瑟瑟发抖，心里就极渴望太阳公公的光临。

　　日复一日，年复一年，小松树在风吹雨打日晒中一点点长高。

　　突然，一天早上，一阵刺耳的嘲笑声在她面前响起：“看啊，石壁上那棵丑松多可怜，从来没有人照顾她，还长得那么丑，迟早要干死的……”

　　头顶上花草的嘲笑声，伴随石壁边上嬉闹的凉风，让小丑松心里难受死了，但她没有低头，更没有放弃努力向上长的信心，她坚信自己是一棵松树，总有一天会长成参天大树。

　　十年过去了。

　　时间一天天向前奔跑，小丑松也一天天跟着时间往前跑。不知不觉，秋天到了，崖边上的小花小草一个个垂头丧气，小丑松已经拥有结实的枝干。虽然皮肤上有暴风雨留下的刮痕，脑袋上有人们用石子留下的伤疤，但她全身充满力量，夜里的凉风再也不会让她瑟瑟发抖。

　　二十年过去了。

　　小丑松竟然成为石壁上的一道风景奇观，因为她的身躯挺立在光秃秃的石壁上，周围没有一朵花，一根草。

　　植物学家来研究她，摄影师来拍摄她，连村子里的人们也在赞赏她，为她感到骄傲。

　　有一天，她无意间听到村里一个爸爸在教训不听话的儿子：“独立是长大的前提，爸妈不可能一辈子照顾着你，什么都给你包办代替，你得像村边石壁上那棵丑松一样，慢慢长大，自己的事情自己干，才有可能走出这个穷地方，去外面的世界……”

　　“是啊，慢慢长大，自己的事情自己干，”丑松一边自语，一边回想起那些过往的日子，那些遭受风吹雨打日晒的日子，那些没有人照顾依靠自己长大的日子。

　　想着想着，丑松脸上展开花一般的笑容，面对着落在石壁上那些松子，她在心里默念道：“孩子们，能不能成为一棵松树，根能不能扎进岩石中，需要依靠自己，我可是一点忙都帮不上啊……”