写真派专栏 | 静聆蛙鸣

湖南师大附中博才实验中学七年级 杨紫璇

　　诸葛孔明曾曰：“静以修身，俭以养德。”当代社会中，浮躁却常常充斥着生活的各个角落，人们很难静下心来去感受身边的一切，我也不例外。但在那次静聆蛙鸣中，我领悟到诸葛先生这句话的深意。

　　那是一个秋日，我终于回到梦牵魂绕的老家。还是那样静谧的星夜，偶有几颗流星悄然滑过天际；还是在那株葡萄架下，长有青苔的庭院格外宁静；还是咀嚼着外婆刚从井水中拿出的凉凉的橙子。这一切都是我熟悉的故乡的秋夜气息。

　　又是一个宁静的夜晚，聒噪的蛙鸣照例响起。起初是一声两声，接着越来越多的蛙鸣混杂进来，仿佛田地里有无数只青蛙在一齐高声呐喊，那尖锐单调的咕咕声折磨着我的耳朵。

　　我耐不住了，问妈妈：“老妈，你听这蛙叫不累吗？真是烦人！”妈妈却只是笑笑不说话。

　　于是我跑到小河边，大喊道:“喂！你们别叫了，很烦啊！”青蛙又怎么会听得懂我的话呢，他们依然自得其乐地嘶鸣着，在宁静的夜晚传出很远，我只得无奈放弃。

　　这时妈妈对我说:“你不是很喜欢听电脑上那种蛙鸣的音乐吗？怎么真的蛙鸣你反而讨厌了呢？”

　　妈妈的话好像把我的心揪了一下。

　　确实这样，但为什么会这样呢？我为什么爱听电脑上被人加工处理过的由机器发出来的声音，而偏不爱听那来自大自然最真实的蛙鸣的声音呢？我百思不得其解，或许是我不懂得聆听吧。

　　我决心静下心来，细细聆听那蛙鸣。

　　那真是一场纯天然的演奏。听似单调的蛙鸣，却有强弱之分，此起彼伏。刚刚还只听到一只青蛙在低声浅唱，马上就能高声引吭高歌一曲，这边声音息弱下去，那边又渐渐变强，进入高潮。彼此互相应和，仿佛一曲热闹的蛙鸣交响曲。

　　突然一瞬间，所有的蛙鸣停止了，一切更幽寂了，构建成一个让人修身养性的静谧的世界，让人的心贴近大地，接触自然，远离城市各种机械发出的笨重乏味的噪音。此时的蛙鸣，在我的耳边仿佛已成了美妙的乐音，轻抚我烦躁的心灵。

　　我慢慢闭上眼睛，脑海里浮现出一只只青蛙，它们的腮囊一鼓一鼓的，认真地发出每一声鸣叫。而我也许是它们唯一的听众，正默默而又满怀敬佩地聆听着它们发自内心的奏乐。

　　“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，在这个丰收的季节里，青蛙也是大功臣之一吧！

　　宁静致远，当我静下心来，摒除所有杂念，我欣赏到另一种美景，一种只有乡村的青蛙鸣叫才能带来的美景，真是别有一番滋味在心头。

　　而人们对生活的期盼又何尝不是这样呢？静下心来，享受宁静给生活带来的种种美好，或许能够发现更多被人们忽略的惊喜。

　　人生路漫漫，静候美景，感受美景，欣赏美景，是那次静聆蛙鸣给我带来的最大收获。

　　【教师点评】

　　乡村生活渐行渐远，孩子们离开乡村宁静的生活成为常态。而本文作者通过回忆的方式，选取了生活中的一个横截面——乡村蛙鸣，表达自己都于生活的感知和思考。“蛙鸣”在多数人心中都是扰人心绪的存在，如何做到“静聆”呢？作者就采取了这一种矛盾的构题方式，给读者留下了一处悬念。行文之初，作者引用诸葛先生在《诫子书》的名言“静以修身”入手，紧抓“内心宁静”这一主题，描写自己以前的浮躁心理，以此来反衬那次“静聆蛙鸣”给自己带来的收获，很有见地。文章中欲扬先抑的表达手法运用巧妙，先写自己听到“蛙鸣”时内心的烦躁，再经妈妈的引导后真正静下心去感受“蛙鸣”并发现其美妙之处。环境描写与人物心理描写巧妙融合，再加上丰富的想象力，构建出一幅乡村夏夜蛙鸣交响曲，富有画面感。文章语言妙趣横生，极富感染力。结尾以小见大，从“静聆蛙鸣”中感悟到人生哲理，升华文章主旨，是一篇优秀的四真大语文佳作。

　　(指导老师：熊铭倩)