在长沙，大咖与学生一道“遇见AI，预见未来”

　　长沙晚报掌上长沙5月23日讯（全媒体记者 王斌 通讯员 雷蕾 实习生 安秋阳）小学生、大学生、教师、大咖和院士同坐一堂，一起分享那些发明与创新的事儿，共同探索人工智能时代中国创新教育的发展之路。这是今日在长沙举办的“燎原计划”2019人工智能与创新教育思享汇上的有趣一幕。领衔者是中国科技界“男子天团”两位成员——中国工程院院士、国家科技奖一等奖获得者何继善，湖南省政协副主席、国际导航与运动控制科学院院士、中国人工智能教育第一人蔡自兴。

　　院士为师生送科普盛宴，现场既有“思享”又有思想

　　无人驾驶汽车、无人机、学习机器人、服务机器人、围棋机器人、混合增强现实、智能安防……在湖南长沙麓山国际实验小学里，一场特殊的“遇见AI，预见未来”科普嘉年华活动，为小学生、大学生和教师们带来了有趣的与机器人的互动。在这里，不仅孩子们真实“遇见”未来，也开启了一场关注人工智能与创新教育的思享会。

　　能防止儿童坠亡的连动互换防护窗，当窗户向上推开时，利用滑轮的作用，防护窗依靠自身重量向下关闭，从而达到安全防护的效果，不仅解决安全防护，更让空气流通；从打井摇泵受到启发，运用杆杠原理发明红枣去核器，只要把红枣放进去，按下摇杆就把红枣核挤压出来了；当轮胎螺丝松动，能发出报警声，让司机知道并及时检修，避免轮胎伤人的车辆轮胎松动报警器……这些“接地气”的发明全都出自天心区沙湖桥小学张荣景同学之手。

　　在科普报告会上，何继善院士以“小小发明家”张荣景的故事为例，将科技创新背后的“秘密”一一道来。作为中国工程院首批院士，何继善首创广域电磁法为地球“号脉”，被誉为给地球做“CT”的第一人，此项技术具备完全自主知识产权的中国地球物理勘探理论。以该理论为基础而研发的广域电磁仪，也是我国唯一用自主理论指导研发的自主地球物理勘探装备，使我国的地球物理装备研发实现了由仿制到完全自主创新的根本性转变。

　　何继善说，他怀念70年前的老师，“是老师给了我知识，让创新的源泉涌流。”在他看来，在学生进行发明创造的过程中，首先要培养兴趣，激发学习热情尤为重要，“老师在教学中应采用启发式教学方式，培养学生独立思考的能力和质疑精神。”

　　“思享会”的“说课大会”创新地采取老师说课、专家点评以及“新生团”讨教的方式进行，颠覆传统，在传统经验交流的基础上进行传承与创新，注重教师的教学创新，引领学生的学习创新，将实践创新的核心素养落实到各学科课堂。

　　大咖谈人工智能+创新教育，更多孩子享受到优质教育

　　在“AI来了”学术论坛上，由联合国专家、国际导航与运动控制科学院院士、美国电气与电子工程师学会终身院士、中国人工智能教育第一人、中国智能控制的奠基人蔡自兴，北京大学教授、中国人工智能学会副理事长刘宏，国防科技大学教授、湖南人工智能学会常务副理事长骆志刚组成的“AI导师团”从学术的角度出发，就目前我国人工智能发展整体水平、人工智能在教育（特别是基础教育）领域的应用、人工智能发展目前所面临的问题和痛点等议题畅想AI新世界，共同探讨了未来AI在教育领域的各种可能性。

　　AI将对未来教育带来哪些改变？学校和教师如何利用人工智能为教育赋能？“20年前，我们就已经把人工智能应用于教育领域，编网络课程，并融入教学工具。”蔡自兴教授从事人工智能研究30多年，他表示，中国在人工智能教育领域走在前列，“目前有200多所高校开办人工智能专业”。在蔡自兴看来，人工智能应与每门课程结合。“随着信息化技术的飞速发展，市场需求将推动人才培养体系的改革创新，人工智能教育需要更专业的教师团队和教材。”

　　蔡自兴表示，我国人工智能的发展总体上处于世界先进水平，部分领域处于国际领先地位。其中关于人工智能的学术研究论文发表量约占据总量的43%，居于世界第一位，同时，他提醒人们不要对人工智能抱有太多的恐惧，但对于应用可能引发的伦理、道德、法律问题要给予关注。

　　北京大学教授、中国人工智能学会副理事长刘宏认为，在未来人工智能可以在学生教育的课外辅导上大显身手，帮助学生答疑解惑，并进行针对性的辅助学习。人工智能可以通过云识别技术、图像识别、知识图谱以及视频行为分析管理来为教育体系赋能。

　　“中国社会正处于转型期，以人工智能为代表的新一轮科技革命，正影响着人们的日常生活。”国防科技大学教授、湖南人工智能学会常务副理事长骆志刚表示，从以蒸汽机为标志的工业革命到以人工智能为代表的“第四次工业革命”，技术的飞跃实际是人们对高效、低能、绿色科技的探索过程，人工智能最终将服务于人类社会，应持欢迎拥抱的态度，不过简单的脑力劳动会被替代，比如速记、翻译等。“在快速变化的新时代，劳动者要注意提升自身对新知识的学习能力，增强对新形势的适应能力和创新能力，这样才能变挑战为机遇。”骆志刚认为，未来教育均衡化将通过人工智能、信息技术实现；通过人工智能手段，让更多孩子享受到优质教育。

　　据悉，“燎原计划”2019人工智能与创新教育思享汇是实施“全国中小学创新创造教育燎原计划”一次重大创新落地活动，由湖南科技活动周组委会主办。整个活动不仅有院士科普报告会、“AI来了”创想会，还包含第2届中小学教师创新教育说课大会、“遇见AI”科普嘉年华等。

　　【相关链接】

　　“燎原计划”2019人工智能与创新教育思享汇，以“遇见AI，预见未来”为主题，围绕人工智能和创新教育重大课题，聚集政府领导、专家教授，以及科技企业、中小学校领导和老师，普及人工智能知识，推广人工智能技术和产品，并探索如何利用人工智能技术破解乡村教育振兴的难题，探索“人工智能+教育”的方式助力中小学科技创新教育的发展。活动影响100万人参与，在线直播收看人数超过30万人，活动宣传推送文章累计阅读量超100万。

　　“燎原计划”是由中国发明协会发起，由中国发明协会中小学创造教育分会和《发明与创新》杂志社共同实施，是以培养中小学生“实践创新核心素养”为主旨，基于青少年科学普及与创新创造教育相结合，形成专业引领、专家指导、以强带弱、资源共享、携手共进、星火燎原的公益性质的科技传播活动。