湖南师大附中雨花学校

六秩深耕结硕果 科创领航创未来

——湖南师大附中雨花学校谱写“高效轻负”教育新篇章

　　一、学校概况

　　湖南师大附中雨花学校是一所办学历史悠久的市级示范性学校，也是长沙市唯一的十二年一贯制公办学校。学校地处湖南自贸试验区长沙片区雨花区块高桥板块，现有小、初、高教学班64个，在校学生3000余人，教师242人，其中正高级教师3人，高级教师35人，市级及以上骨干教师11人。学校创办于1960年，其前身为长沙县东山小学附中，1963年搬迁至现址，始名长沙市第二十六中学，2022年8月学校加入湖南师大附中教育集团，更名为“湖南师大附中雨花学校”。

　　学校秉承“办影响孩子一生的教育”的办学理念，致力于学生全面发展，坚持五育并举，着力培养“生活自立、学习自主、行为自律”的“三自”少年，积极推进“四有六环”课堂教学改革，构建“攀登”课程体系，学校特色日益彰显。三年来，学生科技创新作品获法国巴黎国际发明展金奖3次、宋庆龄少年儿童发明奖4次，另有作品获国际四联漫画全球总冠军1次，校园话剧获国家二等奖。

　　近年来，学校办学质量快速提升，先后荣获国家创新创造教育先进集体、湖南省传统体育特色学校、长沙市科技创新特色学校等荣誉称号，连续3年获评雨花区教育系统年度绩效考核一等单位。2023年，市教育局对学校的综合发展类型评价为“高效轻负”型。2024年，学校各项工作先后被主流媒体报道70余次，社会声誉不断提升，社会影响力日益扩大。

　　二、办学成效

　　规范办学行为，构建管理新范式。坚持党建引领，发挥党员作用。推进全过程民主，完善规章制度。探索构建学校全过程人民民主的管理模式，设立学术委员会、学校发展顾问委员会等机构，让学代会、家委会、校友委员会等组织更多地参与学校管理，不断完善学校章程、评优评先制度、职称评聘制度和学生管理制度等，科学制定学校2025—2030发展规划。规范办学行为，严肃师德师风。严格落实《湖南省规范中小学办学行为20条规定》，落实思政教师专业化要求，调整作息时间，确保课间15分钟休息，保证义务教育阶段每天1节体育课，确保学生每天阳光锻炼2小时。

　　夯实队伍建设，打造师资新力量。以“三大工程”为引领，提高教师专业能力。继续抓好“青蓝”工程，促进青年教师成长。启动骨干教师培育计划，加大对备课组长和教研组长的培育力度，确保每个学科、每个年级都至少拥有一名学科骨干教师。启动名师孵化工程，新增校级名师工作室2个，培育区级名师工作室1个。以“三个论坛”为阵地，提高教师数字素养。完善学校培训机制，以“学校管理论坛”为阵地，加强管理干部培养；以“德育论坛”为阵地，加强德育队伍培训；以“东山教学论坛”为阵地，加强教师专业素养提升。以“三大转变”为目标，提高教师的未来力。一是推动育人理念的革新，由单一的‘育分’导向全面转向‘育人’，着重促进学生德智体美劳全方位发展；二是要推动课堂教学的转变，从传统的课堂转向现代智慧课堂，人工智能手段得到熟练运用，使跨学科教学、大单元大概念教学、项目式学习等成为常态；三是要推动教师身份的转变，从“教书匠”转变为“研究者”，让每一位老师不仅能“教得了书”，更能“教得好书”，向教育家型教师迈进。

　　深化课程课改，建设学习新样态。深化课程改革，扩优提质增效。聚焦学生核心素养，紧扣新课标要求，构建“五四攀登”课程体系。深化学段衔接研究，打造“小初高”一体化课程。加强特色课程开发和建设，重点抓好科学教育、校园话剧、四联漫画、射箭、啦啦操、排球、田径等特色课程的建设。深入开展课后服务课程化建设研究，坚决杜绝利用课后服务上新课、炒剩饭，开发“艺体+文化”“强基础+培兴趣”双结合的课后服务课程。数字赋能教学，提升课堂效率。深化人工智能的应用研究，组织全体教职工参与人工智能运用的专业培训，确保每位教师均能熟练掌握DeepSeek、文心一言、讯飞星火、kimi及豆包等多种人工智能软件工具，提倡教师在课堂上使用人工智能或智能体辅助教学。进一步加强对新课标的研究，全面推行大概念、大单元教学，确保“教-学-评”一体化机制的有效落实。夯实学业基础，推进拔尖人才培养。加强后进生转化工作研究，启动“护苗”行动，做好“辅潜”工作，增强学生学习的内驱力，提高学生的学习能力，改进学生学习方法，普遍提升学生学业成绩。扎实推进拔尖创新人才培养，启动“攀登”计划，做好培优工作。

　　深化五育融合，发展育人新生态。深化五育融合，落实全员文体。促进五育融合，突出抓好学生习惯养成教育，加强学生爱家、爱校、爱国、爱自己教育，重视学生心理健康建设，利用好“向日葵”心辅中心，持续开展好心理健康月活动。研究落实“全员文体”工作，持续开展好“六节”活动，落实体艺“2+1”要求。充分利用“雨花少年科学院”平台，精心策划并举办丰富多彩的校级创新创造活动；积极响应“校长喊我来运动”号召，组织篮球、排球、乒乓球班级、校级联赛；建设“红鼻子”话剧社，促进话剧与湘剧、花鼓戏融合，话剧与语文、英语、历史、政治、美术等学科融合，鼓励创作“课本剧”，开展“我是小戏骨”活动；成立学校漫画社，鼓励学生持之以恒，每天安排一刻钟练字时间，并推出“未来书法家”及“我是小画家”等系列主题活动，以系列活动推动学校形成“教师带头、全员参与”的全员文体氛围。

　　深挖“三自”教育，激发育人活力。以“三自教育”为育人抓手，系统构建“生活自立、学习自主、行为自律”的成长范式。在学习自主层面，建立“目标自定—过程自控—效果自评”的深度学习循环；在生活自立维度，推行“生活技能清单+责任担当积分”的成长档案，培育独立人格与社会责任感；在行为自律领域，创新“契约式班级管理+云端行为银行”双轨机制，引导学生建立规则内化与价值自觉。这一育人体系将“三自”精神融入五育实践，已形成“低年级习惯养成可视化、中年级能力发展阶梯化、高年级品格塑造个性化”的育人新生态。完善德育规章制度，改革学生评价机制。落实“133”评价体系，改进学生评优评先制度，继续抓好一年一度的“校长勋章”评选，每期评选并表彰学习标兵、新三好学生及优秀班团队干部，同时，每月稳步推进流动红旗争创及少先队争章活动，树立先进典型，引导学生健康成长。

　　招生工作咨询地点：湖南师大附中雨花学校异宁图书馆

　　联系电话：0731-89605792

　　学校地址：长沙市雨花区长沙大道206号