你说话吧 | “娘炮”偶像、佛系挂科...大学生如何面对？

　　主持人语

　　在前不久召开的全国教育大会上，习近平总书记强调，要在培养奋斗精神上下功夫，教育引导学生树立高远志向，历练敢于担当、不懈奋斗的精神，具有勇于奋斗的精神状态、乐于向上的人生态度，做到刚健有为、自强不息。少年强则国强，一直以来，如何让学生养成奋斗精神，始终是广大教育工作者和社会思考的命题。然而当下，却存在着“娘炮”偶像、佛系挂科等现象引发争议，这一度让大家对奋斗精神、刚健有为的标准拿捏不准。那么，什么是奋斗精神的体现，在教育过程中又该如何培植呢？9月27日晚，长沙晚报第407期《你说话吧》走进湖南中医药大学，邀请高校师生、劳模和市民代表共30余人，共话“立鸿鹄志，做奋斗者”。本期讨论形成主要观点如下。

　　热议 三类现象要认清

　　话题1：花样美男背后有奋斗精神吗

　　邹长德（环保社区居民）：我对“娘炮”偶像是看不惯的，他们没有一点阳刚之气。绝不允许我们下一代变成这个样子。

　　吕长姿（湖南中医药大学大三学生）：我认为，“娘炮”明星成为大众偶像，不可取。偶像的一言一行容易被崇拜者模仿，在其遇到困难时能提供精神力量支撑，而“娘炮”身上，这种力量是偏弱的。粉丝们学不到刻苦奋斗，只会痴迷于对精致妆容的追求。一个大男生手不能提、肩不能扛，只热衷于化妆，会成什么样子？

　　李佳琦（湖南中医药大学大三学生）：对我们这一代人来说，偶像的作用是不可能抹去的，只能适当地引导。对于那些活跃在屏幕前的偶像，我们要看到其背后付出的努力和汗水。就算是花样美男，也是如此。他们很多在18岁以后就开始独立了，一天12个小时辛苦训练。这些信息，我们要着重挖掘。

　　刘伟（湖南中医药大学副教授）：谁在青春期没有几个偶像？我们当年还迷小虎队、林志颖呢！这很正常，但在偶像的选择上，我们要引导学生多选择形象正面阳光的偶像，传播正能量。

　　话题2：“空手到”是时代产物还是惰性作祟

　　刘丽伟（湖南中医药大学大四学生）：今年有一些大学新生报到时两手空空，行李靠托运，被媒体叫做“空手到”。如果只是邮寄一些基本物品，这是合理的，因为时代在发展，有物流的条件，没有必要苛求现在的年轻人像过去一样，提着大包小包入学。但有的新生竟把电冰箱、席梦思床垫也邮寄过来，这就不妥了。因为毕竟大学里还是过集体生活，这不利于人际关系的经营。总之，我认为入学可以“空手到”，但吃苦耐劳的精神是不能“空手到”的。而像四川大学锦城学院，让军训的新生去收割水稻，就是培养吃苦精神的好办法。

　　魏树展（湖南中医药大学大三学生）：从另外一个角度来看，新生“空手到”，不依赖父母依靠社会途径，未尝不是一件好事。只不过，要注意度的问题。我听说某个学校有一位女生入学，收到了30多个包裹，把什么东西都快递过来，这就不好了。“空手到”可以方便学生但不能助长惰性。

　　话题3：跟“佛系学生”谈奋斗

　　主持人：据我所知，现在大学里，少数学生在追一种佛系人生、丧文化。对此，该怎么看？

　　马改红（湖南中医药大学学生科科长、全国中医药院校优秀辅导员）：佛系学生的说法，我早听说过，但最近才遇到现实案例。有一次，一个挂了4门课的学生跟我讲，“老师，我要过佛系人生”。我很惊诧，后来查了一下资料，原来这个说法源于日本，本义是追求我想过的生活，有目的地去放下一些东西。但传到中国却变了样子，成为消极的代名词。对于这种“佛系学生”，我们更要找到帮他们培植奋斗精神的办法，人生精彩尚未开始，怎能轻言放弃？同时，也要因势利导，借“佛系”之名，帮他们克服困难和阻碍。既然你宣称，遇到一时之困，就要用佛系之心去淡然面对，为何不能克服困难呢？

　　葛晓舒（湖南中医药大学副教授）：据我的观察，像“佛系学生”在大一新生中是很少有的，他们多从大二开始出现。为什么，因为大一新生是从高考战场上走出来的，还维持着奋斗的状态，大二就不一样了。对此，我们应该做好无缝衔接，不让学生突然松懈下来，丧失奋斗的目标和激情。

　　点睛 奋斗方不负时代、不负青春

　　张妍（南雅湘江中学教师）：今年高考作文主题是“写给未来2035年的那个他”。新时代对青年提出了新要求，如何跟时代共振，肩负起身上的责任，需要每位青年学子认真作答。1981年，北大学子在燕园发出“团结起来，振兴中华”的先声，我们的答案是什么样的呢？

　　崔启明（东郡社区居民）：青春最宝贵，广大学子不能浑浑噩噩度日，而应该把心思用在学习上。

　　陈黔怀（退休干部）：作为学生，首要任务就是要珍惜在学校的时光，学好本事，为国效力。

　　孙相如（湖南中医药大学讲师）：先秦时有“楚虽三户，亡秦必楚”的豪言壮语；清末，湘军打出了一片天，有“无湘不成军”一说；到了近代，王闿运作联云“吾道南来，原是濂溪一脉；大江东去，无非湘水余波”；杨度在《湖南少年歌》中写下“若道中华国果亡,除非湖南人尽死”……奋斗精神在湖湘精神中有传承，融入了基因，在血脉中流淌。而就中医发展史来看，湖南的奋斗精神更是举不胜举。尝百草的神农在株洲去世，把舍己为人的精神留在了这片热土；医圣张仲景在长沙任太守，每逢初一、十五上街为群众坐诊等，都是先贤用一言一行教导大家做奋斗者。湖湘大地上从来不缺奋斗基因，我们应该继承。

　　雷鸣（国网长沙供电公司职工、全国劳模）：我认为，小到个人，大到国家，干事兴业靠的就是自力更生、艰苦创业。适当享受无可厚非，但更要在积极的工作中实现自我价值，为社会创造价值。这更值得我们去推崇。要用劳动实现中国梦，劳动的美，才是真的美。

　　刘伟：很多学生对未来感到迷茫，我建议大家要满怀自信、要有目标、珍惜时光、不懈努力、善于反思。不要相信什么宿命，要主动肩负起身上的使命；不要相信什么奇迹，要依靠自己的足迹，蹚出属于自己的光明大道。

　　思考 该如何培养学生的奋斗精神

　　思考1：教书也要育人

　　卢芳国（湖南中医药大学教授、省第十一次党代会代表）：培养学生的奋斗精神，这是教师的基本职责和要求。作为一线教师，一方面要以身作则，在专业、工作、道德上成为榜样；另一方面，要把培养学生的奋斗精神，落实到教学和与学生相处的点点滴滴中，真正走进学生心里，做他们人生道路上的引路人。比如，当我教授 “结核分枝杆菌”一节课程中曾提到“卡介苗”这种疫苗，这是科学家用了整整13年时间，将有毒的“结核分枝杆菌”传了230代的培养而获得的低毒变异株。它的出现，大大降低了结核病患者死亡率，其研发过程，就是奋斗精神在背后支撑。还有，为了研究沙眼病原体，中科院汤飞凡院士以身试毒的事迹也很感人，这些都可以在教学时有所阐发。每节课用1到2分钟，每个学生1个学期有6到8门课，5年下来，那是多大的体量？如此潜移默化、长期熏陶，奋斗精神自然而然地会在学生心中生根发芽。

　　思考2：树立身边偶像

　　马改红：喊口号、打鸡血的时代已经过去了，培养奋斗精神要落地。我们请人讲奋斗，不要过于追求高大上，可以请身边的榜样，请毕业的学长学姐。我们这次就请了一位成功应聘到湘雅医院的学生带着自己的成绩单，来讲奋斗。不是有人说，大学不挂一次科、不旷一次课、不谈一次恋爱，就不完整吗？这位学长就跟大家讲，想要找到好工作，成绩单就必须漂漂亮亮，湘雅医院对挂科的应聘学生，会一票否决。这样榜样身边化，不是神话，效果会好很多。

　　钱舒乐（湖南中医药大学附属第一医院规培生）：每个行业都有奋斗的榜样。例如我在医院规培时，医生从早忙到晚，有的甚至因为紧急状况，夜间被叫醒3次。

　　李佳琦：身边偶像不只局限于校园内，我们也要主动邀请劳模、时代楷模进校园。他们能帮我们更好地认识社会，认识先进典型，树立奋斗理想。

　　思考3：有激情，谁都可以是年轻人

　　彭友良（蓝的雷锋车队驾驶员、长沙市劳模）：我从事出租车行业近20年，从在城市扎根，到投身公益事业，靠的就是一股奋斗的激情。尤其是跟一些身边的劳模、时代楷模交流时，更激发出了干事的热情。像“全国最美社区人”卢瑞雄，70多岁了，还到处帮邻里做好事，一身的劲头。看他的双眼，真的是炯炯有神。这种奋斗精神，是值得现在的学生学习的。

　　马改红：有激情，谁都可以是年轻人。年轻人本身更要有一股精气神，像朝阳一样。

　　思考4：不准毕业清考是个好办法

　　王怡璇（湖南中医药大学大四学生）：我觉得，要培养学生的奋斗精神，就应该强化相关制度，适当给学生增压。前不久，中国科学院大学就有22名大学生因为期末论文抄袭，被老师判了零分，“凡今抄袭者，一经查实，不问考勤，皆黜落，以儆效尤”。如果每位老师都能如此认真负责，想必学生逃课、对学业敷衍了事的情况会少很多。还有，以后大学取消毕业清考，那些平时挂科太多，指望毕业前能通过集中补考顺利拿到毕业证的学生也要掂量一下了。因为这堵住了他们的退路，逼着他们专心学业去奋斗。

　　思考5：自律方能自立、自强

　　刘晓榕（湖南中医药大学大四学生）：信息爆炸的时代，我们要有定力和自律意识。自立是靠自己生存，自己管理自己；自强是不甘于现状。就具体行动来讲，首先就是不过度依赖电子产品。这个要做到。

　　王怡璇：加强管理是外因，学会自律是内因。我们要培养学生的自律意识，有自律，方能自立、自强，明白自己的责任，不会轻易放纵。

　　邓宇（湖南中医药大学大三学生）：自律是成功最重要的因素。而培养自律比较好的途径，我认为是定时参加体育锻炼。我们学校开展的“校园跑”活动，既能锻炼身体，又能培养刚健之气。

　　思考6：营造奋斗的氛围

　　吕金达（退休教师）：如今，学生出现的诸多问题，根在家长，在社会上没有形成奋斗的氛围。所以，以身作则不能只是老师的事情，更是家长和每个人都应该做到的。

　　王俊博（湖南中医药大学大一新生）：我刚入学一个月，这次学生会招新，我报了名。在学生会的大家庭里，学长学姐积极奋斗的氛围感染了我。与奋斗者同行，能让自己变得更加优秀。

　　葛晓舒：有学生反映，我们身边没有奋斗的氛围，在朋友圈里谈奋斗会被耻笑。我认为，没有氛围就要营造，一步步地来。比如，先搞读书分享会、读书沙龙，再到类似TED这样的演讲，大家一起来分享心得，来克服困难。如此，奋斗精神就会自然而发。

　　刘思思（湖南中医药大学大三学生）：营造奋斗的氛围，应该有所创新，不能仅依赖课堂教学，而要多使用微信、微博，多推送一些奋斗的事迹和典型，用学生喜欢的方式来影响大家。

　　鸣谢：湖南中医药大学提供讨论场地

　　总策划：胡建红 李辞

　　总主持：袁云才

　　本期现场主持：袁云才

　　文字整理：庹新岗

　　摄影：黄启晴