读懂乡村需求让更多孩子受益，中南大学社会学调研队开展公益服务

长沙晚报掌上长沙7月2日讯（通讯员 董馨媛 全媒体记者 徐运源）这个暑期，邵阳市隆回县岩口镇向家村归与书院的教室里暖意融融。近日，由中南大学公共管理学院米莉教授带队的社会学“新湘向荣”调研队，利用暑期社会实习间隙，为村里的留守儿童和假期在家的孩子带来了两场别开生面的公益课程，以实际行动践行“田野思政、社会课堂”调研+服务的理念，为乡村振兴奉献青春力量。

作为中南大学大学生校外实践基地，归与书院由米莉教授与湖南师范大学公共管理学院副教授黄勇军夫妇联合筹建，秉承“归诸乡土，与彼赤诚”的院训，以“党建引领、村民自主、社会参与”三位一体运行机制为指引，深耕乡村教育与文化振兴。自创办以来，书院持续开展“留守儿童放学后守望计划”等系列公益课堂，成为连接高校资源与乡村需求的重要平台，此次向家村归与书院的公益课程正是这一系列活动的延续与拓展。

“新湘向荣”调研队由15名中南大学社会学本科生与3名研究生组成，在米莉教授带领下，赴全国文明村、全国乡村治理示范村——隆回县岩口镇向家村，开展为期11天的社会调研实践活动。团队以“田野思政、社会课堂”为理念，聚焦向家村乡村振兴的典型经验，围绕“文旅+农产”双轮驱动的乡村振兴模式、乡贤返乡与乡村治理创新、传统伦理的现代转化、乡村日常生活的社会机制、乡村社会结构的变迁逻辑等核心议题展开深度调研，旨在从产业振兴、治理创新、文化传承、社会变迁等维度，解码向家村作为国家级示范村的成功经验，为乡村振兴提供案例参考和实践启示。

调研之余，队员们结合专业所长，为孩子们设计了丰富多元的课程：创意表达与即兴表演课上，通过角色扮演、游戏互动等形式，激发孩子们的想象力与表达欲；安全教育课则围绕校园安全、防溺水、网络安全等主题，以知识问答、视频教学、情景模拟等教学方式，将安全知识融入趣味体验，让孩子们在欢笑中筑牢安全防线。

“老师，这个角色扮演我想试试！”“溺水自救的要点我能背下来啦！”课堂上，孩子们积极参与、踊跃互动。调研队队员马同学表示：“调研让我们读懂乡村的需求，而服务让我们用行动回应这份需求。能把课堂上学的理论转化为实实在在的帮助，特别有意义。”

向家村公益课程的顺利开展，离不开当地村两委的大力支持。村两委主动协调场地、发动党员干部积极配合，为课程开展提供坚实保障，这正是“党建引领、村民自主、社会参与”机制在基层落地的生动体现。向家村副书记金炎表示：“归与书院的公益课堂为村里的孩子们打开了一扇新窗户，中南大学调研队的到来更是为乡村注入了青春活力，村两委将持续支持这类活动，让更多孩子受益。”

归与书院的公益课堂是一项长期工程，从花瑶归与书院本部到向家村归与书院分院，始终坚持以文化人、以情暖人。“新湘向荣”调研队的服务既是高校人才服务乡村的缩影，也是书院链接高校资源、深化实践育人的重要探索。未来，书院将继续依托中南大学等高校资源，常态化开展公益课程，同时推动调研成果转化，为乡村振兴提供更精准的智力支持。