2016年长沙初中毕业学业水平考试试卷（语文）

2016年长沙市初中毕业学业水平考试试卷

　　语 文

　　注意事项：

　　1、答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准考证号、考室和座位号;

　　2、必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效;

　　3、答题时，请考生注意各大题题号后面的答题提示;

　　4、请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁;

　　5、答题卡上不准使用涂改液、涂改胶和贴纸。

　　考生注意：1、本试卷共25道小题。

　　2、本学科考试时量150分钟，满分150分。

　　一、积累与运用(共30分)

　　1.下列各组词语中字形和加点字的注音完全正确的一项是( )(2分)

　　A.芳馨(xīnɡ) 禁锢 众目睽睽(kuí) 相形见拙

　　B.阴霾(mái) 感概 广袤无垠(mào) 无与纶比

　　C.匀称(chèn) 消释 相得益彰(zhānɡ) 持之以恒

　　D.绮丽( qĭ ) 沉吟 孜孜不倦(zhī) 格物至知

　　2.下列加点词语运用不正确的一项是( )(2分)

　　A.小狗丢失后，他心急如焚，到处张贴“寻狗启示”。

　　B.今年五一假期，前来长沙县金井镇“茶文化基地”游玩的人络绎不绝。

　　C.为了纪念唐代书法大家欧阳询，“当代文人书法周”活动在望城区书堂山举行，为书

　　法爱好者提供了一场叹为观止的文化盛宴。

　　D.世上无难事，只怕有心人，长沙磁浮快线的建设者们克服了重重困难，付出了巨大努

　　力，终于按时完成了建设任务。

　　3.下列语句中没有语病的一项是( )(2分)

　　A.5月10日，大约一百名左右的青年志愿者在橘子洲参加了绿色骑行活动。

　　B.在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。

　　C.为了规范义务教育阶段招生行为，长沙市教育局严禁公办学校招收择校生。

　　D.将建设美丽乡村和打造文化景区相结合，既能改善农村居住环境，又能发扬文化旅游

　　产业。

　　4.下列句子顺序排列最恰当的一项是( )(2分)

　　①在深思和遐想中，我们会有所感悟。

　　②这时的景与物都已经不是简简单单的景与物了，它昭示着一种道理，喻示着一种理念。

　　③看到黎明时，我们感悟到它冲破黑暗的力量;看到朝阳时，我们同样感悟到它孕育希望的艰难。

　　④有时，景与物也昭示着一种自然哲理。

　　⑤俗话说：“万物皆有理。”

　　⑥我们生活在大自然中，雄奇的山峰，广阔的原野，欢快的溪流，深沉的海洋，都会引起我们的深思。

　　⑦朝晖夕阴，寒来暑往，花开叶落，鸟语虫鸣，都会引起我们的遐想。

　　A.⑤⑥⑦①④③② B.④⑥⑦①③②⑤

　　C.④①⑦⑥⑤③② D.⑤⑦⑥①②③④

　　5.从传统文化的角度来看，下列各项中小玲的做法不正确的一项是( )(2分)

　　A.农历九月初九重阳节，小玲陪家里的老人一起登高望远，赏菊吟诗，遍插茱萸。

　　B.小玲的生肖属相是蛇，弟弟比她小2岁，小玲要挑选一款生肖属相的玩具送给弟弟

　　作为生日礼物，她选择了一只可爱的机器狗。

　　C.小玲向同学小明询问他母亲的姓氏，按照古代的礼仪应这样问：“令堂贵姓?”

　　D.老师提问：“农历二月份有哪些节气?”小玲回答：“惊蛰和春分。”

　　6.综合探究(4分)

　　阅读下面的材料，写出一个从材料的主要角度探究出的道理。

　　一颗钉子惹的祸

　　国王理查三世和公爵亨利准备拼死一战，这场战斗将决定谁统治英国。

　　战斗进行的当天早上，国王派一个马夫去给自己最喜欢的战马钉铁掌，他要骑着这匹马打头阵。钉铁掌的铁匠钉到最后，发现少了一颗钉子。正准备去找，马夫不耐烦地说：“算啦，等不及了，就少用一颗吧。”铁匠在马夫的催促下，只好让一只马掌少钉了一颗钉子。两军交锋了，国王冲在最前面。战争进行到最关键处，国王战马的那少钉了一颗钉子的马掌突然掉了，战马受惊，国王被掀在地上。士兵见国王落马，军心大乱，国王最终输掉了这场战争。事后，国王痛心地说：“一匹马，我的国家倾覆就因为一匹马!”

　　也许国王永远不知道，导致他失败的并不是一匹马，而仅仅是一颗钉子!

　　7.综合运用(共6分)

　　某学校开展“我和青春有一个约会”的语文实践活动，请你完成以下任务。

　　(1)【活动设计】

　　学校将围绕“我和青春有一个约会”的主题举行系列主题活动，已设计出“活动一”和“活动二”，请你再设计出“活动三”。(2分)

　　活动一：举行“青春最美”演讲比赛 活动二：举行“我的青春”征文比赛

　　活动三：

　　(2)【演讲素材】

　　学校举行演讲比赛，有同学搜集了以下一组故事，准备以“只有勤奋，青春才会足够美丽”为主题写一篇精彩的演讲稿。这组故事中不符合主题要求的两项是 (只填序号)。(2分)

　　①高山流水 ②孙康映雪 ③车胤囊萤 ④宋濂抄书 ⑤岳母刺字 ⑥苏秦刺股

　　(3)【偶像介绍】

　　偶像是成长的心灵力量。下面三个人物都是同学们心中的青春偶像，请选择其中一个，用简洁的语言从人物所处的时代、人物的精神两个方面进行介绍。(2分)

　　备选人物：①诸葛亮 ②文天祥 ③袁隆平

　　示例：苏轼——宋代词人，虽屡遭挫折但依然豁达乐观。

　　8.古诗文默写填空。(共5分，每空1分)

　　(1)海内存知己， 。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

　　(2)不畏浮云遮望眼， 。(王安石《登飞来峰》)

　　(3) ，小桥流水人家。(马致远《天净沙·秋思》)

　　(4)在人生的旅途上，我们既有成功，也有失败。在成功与失败面前，我们应该像范仲淹在《岳阳楼记》中所说的那样 “ ， ”，始终保持一种良好的心态。

　　9.名著阅读(共5分)

　　(1)一把火，在经典名著中摇曳生姿。在太上老君的八卦丹炉中，一把火烧了七七四十九天，炼就了孙悟空的 ;在翠云楼里，一把火烧得大名府人心惶惶，体现出“智多星”吴用 的形象特点;在小人国里，一把火烧得皇宫烈焰熊熊， (人名)急中生智，一泡尿灭了皇宫之火，也因此招致皇后的怨恨。

　　(2)一腔情，在经典名著中火花迸溅。为了兄弟之情，鲁智深大闹野猪林，救下了好友

　　(人名);《童年》中，外祖母慈祥善良，犹如一盏明灯，照亮了 (人名)敏感而孤独的心。

　　二、阅读(共60分)

　　(一)古诗文阅读(共24分)

　　湖①口送友人

　　李频

　　中流②欲暮见湘烟③，岸苇无穷接楚田④。

　　去雁远冲云梦雪⑤，离人独上洞庭船。

　　风波尽日依山转⑥，星汉通霄向水悬⑦。

　　零落梅花过残腊，故园归去又新年。

　　【注释】①湖：指洞庭湖。 ②中流：指江心。③湘烟：指雾霭。 ④楚田：指田野。⑤云梦雪：指洞庭湖以北地区下起了茫茫飞雪。⑥风波尽日依山转：写出了洞庭湖波浪翻涌、奔腾不息的样子。 ⑦星汉通霄向水悬：写出了星河璀璨、天色湖水连成一片的景象。

　　【写作背景】诗人在湘江流入洞庭湖的渡口送别友人，写下了这一首送别诗。

　　10.首联中写了哪些物象?古诗词常在物象中寄寓某种情感或精神，南宋词人陆游的《卜算子·咏梅》中“零落成泥碾作尘，只有香如故”一句通过“梅花”寄寓了怎样的情感?(4分)

　　11.“离人独上洞庭船”一句中的“独”字用得好，请作简要赏析。(4分)

　　陈 禾

　　陈禾，字秀实，明州鄞县人。举元符三年进士。(时)天下久平，武备宽弛，东南尤甚。禾请增戍①、缮城壁，以戒不虞。或指为生事，格②不下。其后盗起，人服其先见。

　　时童贯权益张，与黄经臣等表里为奸③，搢绅④侧目。禾曰：“此国家安危之本也。吾位言责，此而不言，一迁给舍⑤，则非其职矣。”首抗疏⑥劾贯，复劾经臣：“怙宠弄权，夸炫朝列。每云诏令皆出其手，言上将用某人，举某事，已而诏下，悉如其言。夫发号施令，国之重事，黜幽陟明，天子大权，奈何使宦寺⑦得与?”

　　论奏未终，上拂衣起。禾引上衣，请毕其说。衣裾落，上曰：“碎朕衣矣。”禾言：“陛下不惜碎衣，臣岂惜碎首以报陛下?此曹⑧今日受富贵之利，陛下他日受危亡之祸。”言愈切，上变色曰：“卿能如此，朕复何忧?”内侍请上易衣，上却之曰：“留以旌直臣。”

　　(节选自《宋史》，有删改)

　　【注释】①增戍：增加防守兵力。②格：搁置。③表里为奸：内外呼应做坏事。④搢绅：同“缙绅”，士大夫的代称。⑤迁给舍：指陈禾将改任给事中的职位。⑥抗疏：上书直言。⑦宦寺：宦官。⑧曹：辈，等。

　　12.下列各组句子中，加点词语意义相同的一项是( )(2分)

　　A.武备宽弛，东南尤甚 / 弛担持刀(《狼》)

　　B.或指为生事 / 或以为死，或以为亡(《陈涉世家》)

　　C.人服其先见 / 朝服衣冠(《邹忌讽齐王纳谏》)

　　D.此国家安危之本也 / 本在冀州之南，河阳之北(《愚公移山》)

　　13.下列选项中加点文言虚词的含义和用法与例句相同的一项是( )(2分)

　　例句：此曹今日受富贵之利

　　A.渔人甚异之(《桃花源记》)

　　B.此则岳阳楼之大观也(《岳阳楼记》)

　　C.宋何罪之有(《公输》)

　　D.公将鼓之(《曹刿论战》)

　　14.用现代汉语翻译文中画横线的句子。(6分，每小题3分)

　　(1)禾引上衣，请毕其说。

　　(2)陛下不惜碎衣，臣岂惜碎首以报陛下?

　　15.本文中陈禾有哪些品质值得我们学习?陈禾的进谏方式与我们学过的《邹忌讽齐王纳谏》一文中邹忌的进谏方式有何不同?你更赞同哪一种?请阐述理由。(6分)

　　(二)说明文阅读(共8分)

　　传统中医里的“五味”

　　食物的酸、甜、苦、辣、咸五种味道，称为“五味”。食物消化后，酸味为肝胆所吸收，苦味为心脏、小肠所吸收，甜味为脾、胃所吸收，辣味为肺、大肠所吸收，咸味为肾脏、膀肌所吸收。各种不同性质的食物进入体内后，分别成为身体各器官的营养，所以养分不足或过多都会引起人体内脏器官的疾病。

　　酸味有收敛、固涩的功能。食用酸性的食物可增加身体收缩的功能，可以用于延缓疾病的发作;此外，出汗太多，或排泄频繁，也可以食用酸性的食物来治疗。

　　表症指的是不包括内脏病痛的疾病，如热性的肌肉疼痛、关节炎、流鼻水、鼻塞等，以及慢性的肌肉与关节的麻痹、运动器官的障碍等。辣味的食物有发散的功能，一般表症都以发汗的方式来治疗，所以对于表症的治疗大多食用辣味食物。在人体内循环的有气、血、津液，这是中国医学的称法。气是体内活动力的来源，气停滞称做气滞，气滞会使体内的运行受阻，而发生异常的状态。血可以说是各器官的养分，血液循环阻滞会产生局部性的疼痛、静脉瘤等，也会使血液呈暗红色，这种血液阻滞的现象称为血滞(瘀血)。津液就是人体内的水分，水滞会导致身体浮肿、胃里发出水声和引起如水的下痢。对于以上种种停滞的症状，若食用辣味食物，便可促进循环畅通，一切恢复到正常的状态。

　　气血不足称做虚症，治疗虚症都用甘草、大枣、蜂蜜、砂糖等。气血不足会使人疲倦，甜食有补充气血的功能，所以人在疲倦时都比较喜欢甜食。甜食能解除肌肉的紧张，使身体柔软，这称做弛缓作用。此外，甜食还能中和有毒性的东西，具有解毒的功能。

　　苦味有排除燥湿的功能。吃进了苦的东西，会令人呕吐，借以排出体内的滞水。另外，苦味的食物还有利尿的作用。

　　咸味有软化硬物及促使下痢的功能。咸的食物能软化体内酸性的硬块，喝盐水能使胃肠内不干净的东西，以下痢的方式排出体外。食盐便是最具代表性的咸味食物。

　　16.通读全文，请说出“辣味”和“甜味”的功能。(4分)

　　17.请你根据上文有关“五味”的知识，结合下面链接材料，完成后面的食疗建议。(4分)

　　【链接材料】甲先生身体浮肿，胃里发出水声;乙先生气血不足;丙先生受凉，感冒，流鼻水;丁先生易出汗，如厕频繁。

　　食疗建议：(1)建议甲先生多吃____味的食物;(2)建议乙先生多吃____味的食物;(3)建议丙先生多吃____味的食物;(4)建议丁先生多吃____味的食物。

　　(三)议论文阅读(共8分)

　　担当是引领人生的旗帜

　　在短短一万多字的《论语》中，“君子”这个词竟出现了一百多次。大圣人孔子在为我们勾勒出人们心目中理想的君子形象的同时，也提出了君子最基本的人格标准：做一个有担当的人。担当精神，是我们核心素养中的一个重要部分。我们若想在成功的道路上走得更远，就应该培养自己的担当精神。

　　那么，我们怎样才能拥有担当精神呢?

　　担当是一种责任。玄奘西去印度，跋山涉水，历经千难万险，始终牢记取经的职责，行程五万余里，终于将佛教圣经带到了中国并发扬光大。【甲】由此可见，责任是我们拥有担当精神的首要条件，在历史的长河里，许多有志之士身处困境时，都是依靠责任感克服重重困难，担当起自己的责任的。

　　① 。鸦片祸国之际，林则徐以“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的勇气挺身而出，披肝沥胆，虎门销烟;戊戌变法时，谭嗣同毅然拒绝他人劝他逃跑的建议，以“我自横刀向天笑”的勇气直面保守派的屠刀，以鲜血捍卫了自己的变法理想。由此可见， ② 。

　　担当是一种境界。古往今来，有许多义士仁人，心怀天下苍生，向我们诠释着担当的境界。虽然遭遇贬谪，范仲淹依然保持“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的境界;【乙】孔子曾经说过：“士而怀居，不足以为士矣。”意思是说，如果一个人整天只想着自己的小家庭，那么这个人就不可能成为真正的君子。由此可见，境界能使我们的担当变得更有价值，更有意义。当我们从“小我”的世界里走出，拥有放眼天下的胸怀时，我们所做的一切就会被注入时间的防腐剂，流芳千古。

　　担当是生命水平高下的水银柱，是引领我们书写美好人生的旗帜。一代又一代，一辈又一辈，先人们用实际行动告诉我们：做人，必须要有所担当!

　　18.对本文的中心论点概括最恰当、最简明的一项是( )(2分)

　　A.君子的担当。 B.若想成为君子，就必须有所担当。

　　C.担当是引领人生的旗帜。 D.我们应该培养自己的担当精神。

　　19.从下面四句话中选择最恰当的两句分别填入文中的【甲】【乙】两处，最恰当的一项是( )(2分)

　　①司马迁因“李陵之祸”饱受摧残，但不忘自己的使命，依然坚持写作，创作出了堪称“史家之绝唱、无韵之离骚”的巨著《史记》。

　　②在痛苦失意中，李白并没有丧失信心，依然坚信 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。

　　③虽然茅屋被秋风吹破，境遇困苦的杜甫仍心忧天下，高呼“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。

　　④虽然有高官厚禄的诱惑，庄子还是选择在濮水边悠然垂钓，享受山林中晴岚落日的美好。

　　A.①② B.①③ C.②③ D.②④

　　20.根据文意，在文中两处空白处填上适当的句子。(4分)

　　①

　　②

　　(四)记叙文阅读(共20分)

　　童 真

　　①女儿从小不认生，觉得满世界皆是可亲之人，见谁都笑。有一次，我在街边的瓜果店买桃子，没零钱，卖瓜果的不以为意：“下次补吧，大家都认得你，你是那个小酒窝的妈妈。”我先一愣，然后才醒悟过来，原来，女儿的人缘有这么好。

　　②我有些忧心忡忡：孩子总这么憨，像个不长心眼的小糖人儿，万一遇着个歹人怎么办?回家后，我细细教导了女儿一番，教她如何防范陌生人。她正在吃桃子，满脸桃汁，只管咿咿唔唔点头，也不知记住没有。

　　③一个周末，我们一家去逛早市。这一路上，女儿结识了好几个朋友，甚至还得到一名穿超人斗篷的小男生的邀约。两人打算下午一起去广场玩，而且不带家长。小孩子可以在一秒内信任对方，大人就未必了。超人的妈妈尽管面有难色，但拗不过儿子，答应了。婆婆则在我耳边嘀咕：“不知根不知底的陌生小孩，怎么可以一起出去玩!再说两个人都指甲盖那么大，没有大人跟着哪行啊!”我朝老人家挤挤眼，叫她先别反对，我自有主意。

　　④下午，女儿准时出门，我悄悄尾随。小超人已先到广场，他们荡秋千，滑滑梯，又看了一会儿别人放风筝。很快，我发现小男生的妈妈也尾随其后，我们两个人会心一笑，分别躲在隐蔽处，忠心耿耿地做保镖。荡秋千时，女儿险些翻下吊椅，幸亏小超人手快扶住了她，但脑袋似乎还是被磕了一下。我当时几乎要挺身而出，但最后还是忍住了，因为女儿只摸了摸头，开心都来不及，哪有时间哭!

　　⑤他们在人群里悠闲地逛了一会儿，又去看月季花。花圃边的长椅上，一个正在发脾气的小妹妹不理会妈妈的劝阻，揪下自己的鞋子扔进草坪。他们帮忙拾回来，小妹妹觉得有趣，立即停止哭闹，一遍一遍扔鞋，他们也当作开心的游戏，争先恐后去拾。旁边有个老太太竖起大拇指：“三兄妹好和睦，相亲相爱一家子。”我窃笑：这是相亲相爱的陌生人啊!

　　⑥黄昏时，两个小人儿挥手告别，各自回家，我们两位家长也暗暗点头告辞。这时，空荡荡的路上，忽然走过一个陌生男子，身材高大，语调温和。他与女儿攀谈起来，问她几岁了，家住哪里，上小学还是幼儿园。女儿似乎毫无戒备，一一告知，好像还顺口背出一连串电话号码。我心中惴惴不安，靠近两步，随时准备现身。

　　⑦那陌生男子又问女儿，为何单独走路，爸妈在哪里?女儿对答如流，说在跟爸爸妈妈捉迷藏呢，他们可能就躲在前面的树丛里。我又惊又喜，这理由简直妙不可言。此时，陌生男子从背包掏出一把玲珑的小红伞，向女儿比比画画，我心咚咚跳，叫自己沉住气，看看女儿会怎样应付。 。

　　⑧那陌生男子硬是将小伞塞入女儿手中，两人开始拉扯推让。我赶紧走过去，还未来得及出声，一名推婴儿车的女子忽然走过来，正是广场上扔鞋小妹妹的妈妈。她挡在陌生男子前面，质问他意欲何为。陌生男子大窘，举起小伞叫我们看，上面印着广告，有家新开张的甜品店儿童节大酬宾。他解释，因为看小女孩实在可爱，忍不住多聊了几句，所以才造成一场误会。

　　⑨女儿对尴尬的陌生男子说：“叔叔，我想要两把小伞。”我颇为疑惑，男子开心相赠，还给婴儿车上也插了一把。我心里暗自决定，下周带全家人去这家店里吃甜品。女儿看着熟睡的小妹妹，惊喜地说：“这是扔鞋的小妹妹。”推车女子莞尔一笑：“真是有缘。我生怕你遇到了坏人呢。”

　　⑩到家后，我崇拜地问女儿，为何能这么聪明地应对陌生人。女儿骄傲地告诉我，在幼儿园老师经常讲，还请警察叔叔在课堂上演练，她做得最好啦。但我仍有疑惑：“那你为什么把地址和电话都告诉他了?”女儿得意地笑道：“我说的全是舅舅家的，坏人一定找不到我的!”全家人哄然大笑。有这么一个外甥女，舅舅不知该哭还是该笑。

我忽然想起一件事，问女儿：“你为什么要两把小伞?”她回答：“昨天幼儿园来了一个新同学，叫黄丝丝，总是哭，不说话也不玩。我送一把小伞给她，她就会笑的。”

我的心忽然感到无比欣慰。我们常常行进在布满漩涡、处处危险的浊流中，孩子的童真与善良，却让我仿佛在浊流中看到了一股清泉，这股清泉让我感受到了人性中的甘甜，让我看到了人间最美好的那一面!这份童真与善良我曾经是那样的熟悉，而现在又是如此的陌生。

只是，欣慰之余，我内心却又有一丝沉重，如鲠在喉：天真的女儿在应付“陌生叔叔”的时候，是如此老练，如此“聪明”，这让我心中又多了一分陌生，我是该喜还是该忧呢?

也许，面对这陌生的童真，我们有太多太多值得思考的问题……

　　(原文作者：刘继荣，有改动。)

　　21.初读全文，从“我”的角度梳理概括文章内容，填写下表。(4分)

　　22.细读全文，完成下面的题目。(共8分)

　　(1)文中说“女儿对答如流，说在跟爸爸妈妈捉迷藏呢，他们可能就躲在前面的树丛里。我又惊又喜，这理由简直妙不可言”，“我”为什么会“又惊又喜”? ( 4分)

(2)从修辞角度赏析文章第

自然段画线句子的表达效果。(4分)

　　我们常常行进在布满漩涡、处处危险的浊流中，孩子的童真与善良，却让我仿佛在浊流中看到了一股清泉，这股清泉让我感受到了人性中的甘甜，让我看到了人间最美好的那一面!

23.纵观全文，请说说文章结尾处“陌生的童真”的含义。文章第

段提出了一个问题：“我是该喜还是该忧呢?”请写出你对此问题的看法和理由，并谈谈你读完此文后的感悟。(8分)

　　三、写作(共60分)

　　24.请在《童真》第⑦段横线处作一个关于女儿的动作(或神态)和“我”的心理描写片段。(10分)

　　要求：(1)符合上下文的情境;

　　(2)至少运用一个比喻句;

　　(3)字数不超过150字。

　　25.我们都是平凡的人，我们所经历的事也大多是平常的小事，但我们若深入观察，仔细领悟，会发现在凡人小事的背后，其实也有很多令我们感动或者让我们深思的东西。

　　请以“凡人小事的背后”为题写一篇文章。(50分)

　　要求：(1)文体自选(诗歌除外)，不少于600字;

　　(2)文中不得出现真实的人名、校名、地名;

　　(3)卷面整洁，字迹清楚。