湘闽两地教研员分科结对，共同探究“双减”路径

长沙晚报掌上长沙7月5日讯（全媒体记者 岳霞 通讯员 张艳红）两省教研员分科结对，共促教育高质量发展。今日，来自福建省福鼎市教师进修学校全体教研员走进雨花区教育科学研究所，“福鼎·雨花”联合开展区域教科研训探讨。

“双减”背景之下，教育科研机构如何更好地为一线服务，怎样认识、怎样思考、怎样研究、怎样开展师训工作，都成为教育科研机构面向新时代的新问题。雨花区教科所副所长、正高级教师李超贵对雨花区区位优势、教科研基本情况等跟远方的客人进行了介绍，将雨花区教科近年开展的生命教育、课堂建设、师训发展、教育科研等工作进行专题分享。

雨花区教科所副所长范俊胜以“身负星光，贴地而行”介绍了雨花教育近年在教研、教改路上进行的探索，分别介绍“教研员成长路径”“联盟教研工作路径”等内容，将雨花教科研队伍建设与发展过程中，将雨花区教育科研如何重心下移，做到学校中去、做到课堂中去、做到师生中去的“贴地而行”教研方式进行了案例分享，将“双减”背景之下的作业管理与作业设计，义务教育新课程标准之下的课堂教学改革等雨花经验和做法进行了详细介绍，将课堂教学改革评价星级标准进行了解读和分享。

“教研员在强化自身的前提下，通过学习与研究的思想碰撞，需要不断调正、创新教育科研模式，教育科研人员才可能在这场教育变革中真正发挥方向引领和助推器作用。”福鼎市教师进修学校副校长吴平安也介绍了该校教研工作开展的相关情况。

两地教研员还分科结对，就学科教研工作开展情况进行深入交流。“面对不断变化的教育新形势和新任务，需要以不变应万变，新局面、新挑战呼唤新起点、新作为。这次区域教科研培训机构间的交流，围绕需要共同面对和解决的教育问题，在交流互动中，开拓了视野。”雨花区教科所所长曹谦表示。