小学生自制台历，庆贺学校建校30周年

　　长沙晚报掌上长沙6月30日讯（通讯员 刘洋卓）近日，湖南湘江新区博才小学五年级学生自主调研、甄选素材、创意设计、排版制作的一本本《校史时光礼·荣耀台历》亮相。在各个班级制作的台历中，一页页精美的画面，串联起校园新旧风貌变迁、学校重磅荣耀时刻、师生温情故事与四季校园美景，孩子们以纯粹童真、细腻笔触定格母校成长轨迹，成为献给30周年校庆最真挚、最走心的时光献礼。

　　这件特别的创意成果，源自博才小学五年级级部打造的《校史时光礼：荣耀台历我来创》荣耀课程项目。今年是博才小学建校30周年，学校秉持“人人有荣耀、人人能创造”的育人理念，打破传统校史教育枯燥说教的模式。特别是五年级级部打造的“荣耀课程”，不只是单一的台历创作，还打造了多元化沉浸式实践体系，创新开展荣耀时刻漂流瓶、时光信箱、校园师生专访等一系列特色活动。在这个过程中，同学们化身“校史研究员”“故事寻访者”“创意设计师”，全方位探寻校史、感知校史、传承校史，在真实实践中厚植赤诚的爱校情怀。

　　此次课程以“打造触动人心的校庆时光礼”为核心，搭建“走近荣耀—寻访故事—共创台历”三阶递进式学习体系，打破学科壁垒，融合多学科知识，历经10周的系统化沉浸式教学，让学生彻底跳出被动听讲的模式，主动探索、全员共创。校园里，随处可见各种鲜活的活动场景：同学们主动走访在校老师和往届校友，耐心倾听、认真记录，打捞散落的珍贵校史记忆；认真写下自己在校园的成长高光与荣耀瞬间，小心翼翼封存进荣耀漂流瓶；提笔寄语未来，将期许与梦想投递进时光信箱，以多元形式留存个人成长与校园30年荣光。

　　跨学科课堂更是活力满满。英语课上，学生分组搜集校园新旧影像与资料，细致对比教学楼、操场、功能教室的变迁，制作图文展板，用流利的英语登台宣讲校园蜕变故事；信息技术课上，同学们活用检索技能，走进校史馆翻阅老照片、梳理荣誉档案、整理办学故事。“原来母校历经30年风雨，才有了如今的美好模样！”同学们在探究中由衷感慨，真切体会学校的蓬勃发展。

　　为保障课程提质增效，学校建立了“设计—试点—复盘—优化”闭环机制，教师将繁杂的创作任务拆解为碎片化微环节，融入日常课堂与课间。师生随时交流研讨、一对一答疑解惑，耐心打磨每一份作品。参与课程的学生桐桐有感而发：“以前只知道校园很美，这次亲身寻访校史、创作礼物，才真正读懂了学校的温暖与坚守，特别自豪！”