龙田镇社工站“三维赋能”守护留守儿童成长，用巧手点亮童心

长沙晚报掌上长沙12月3日讯（通讯员 徐自立 胡书凤）在“爱心宁乡”帮扶工程的深入推进中，宁乡市龙田镇社工站聚焦留守儿童的情感孤独、能力发展和社会融入等现实难题，近日组织开展“社工相伴 巧手创未来”手工兴趣小组活动。这不仅仅是一场手工课，更是一次以专业社工方法为支撑的深度干预实践。通过“情感联结—能力培养—长效保障”的三维赋能模式，社工站努力为留守儿童点亮心灯、激活成长内生动力，探索出一条有温度、可持续的关爱之路。

以心换心：用专业方法搭建情感“联结桥”

龙田镇社工站坚持以儿童为中心，运用小组工作方法，构建起“初识—信任—共鸣”的渐进式情感联结路径。活动伊始，社工巧妙运用“破冰技巧”，通过“名字接龙”“趣味自画像”等游戏，迅速拉近与孩子们的距离，营造安全、开放的氛围。当9岁的小雨（化名）腼腆地展示画有家人的作品时，社工敏锐地抓住这一“情感表达契机”，运用倾听与聚焦技巧，引导其他孩子分享自己的故事，促成“一人倾诉、群体共鸣”。这种基于尊重与同理心的互动，消解了孩子们的陌生感与防备心理。

在此基础上，社工引导孩子们共同订立小组契约，将“尊重、分享、互助”等抽象规则转化为具体可循的行为约定，帮助孩子逐步走出“心理孤岛”，建立起对集体的归属与信任。

以做促能：在实践场景中激活成长“内驱力”

龙田镇社工站以手工创作为载体，精心设计“赋能型”成长场景，将能力培养融入趣味化、生活化的任务中，实现“做中学、玩中悟”。

在场景设计上，社工充分考量不同年龄儿童的发展特点，设置多元化、阶梯式的活动内容。从锻炼精细动作的折纸、扭扭棒编织，到需要沟通协作的黏土创作、集体包饺子，每一项任务都隐含能力培养目标。孩子们在折叠千纸鹤中寄托思念，在合作包饺子时体会分工与互助，手工活动由此超越了技能学习，成为情感表达、社会学习与创造力激发的综合场域。

在服务提供中，社工通过鼓励、示范和个别化支持，激发儿童自身的创意与解决问题的能力。在分享环节，社工引导孩子们讲述作品背后的故事，将每一件手工作品都转化为自我表达的载体。这种“场景化体验+个性化引导”的专业方法，切实提升了孩子们的动手能力、社交技巧与心理韧性，实现了关爱服务从“表面活动”到“深度赋能”的转变。

以制固本：构建可持续的关爱“支持网”

龙田镇社工站以本次活动为起点，着力构建可持续的服务体系，确保关爱不断线、成长有护航。

首先，推动服务系列化、主题化。社工站计划延伸推出“四季课堂”系列，将手工与安全教育、心理健康、文化传承等主题有机结合，形成贯穿全年的服务链条，满足留守儿童不同阶段的成长需求。

其次，积极整合多方资源，构建协同治理网络。本次活动成功联动民政、教育部门的政策支持，社区提供的场地保障，志愿者的人力补充以及爱心企业的物资捐赠，形成“社工专业引领、多元力量协同”的服务格局，破解基层服务资源有限的难题。

最后，建立“一人一档”的动态管理机制。通过前期摸底与持续评估，为每位留守儿童建立个性化档案，定期跟踪其变化与需求，实现“精准识别—精准服务—精准评估”的闭环管理，确保每一项干预都能“对症下药”，每一份关爱都能持续浸润孩子的成长历程。