“文臣”请假“武将”全勤，一场流感体现运动的真正价值

陈登辉

最近有个帖子火了，标题是《流感来了，“心腹”缺勤，“心腹大患”全勤》。原来发帖的是位老师，她在感叹班上的乖学生都病了，闹腾的娃全没事。网友们形象地调侃这是“文官集体请假，武将正常上朝”。玩笑归玩笑，但不可否认的是，最近的这场流感，很直观地对比出了青少年在身体素质上的差距，也在一定程度上说明，不少家长忽视了体育锻炼对于孩子成长的真正价值。

仔细观察会发现，一个班级中，成绩中下的孩子们，往往也是运动场上的活跃分子。充沛的体力活动，不仅消耗了他们过剩的精力，更在不知不觉中为其锻造了一副强健的体魄。相比之下，一些成绩优良的学生，可能将更多时间投入到书本学习中，相对静态的生活方式，使其身体素质未能得到同步发展。流感病毒不分“乖”与“闹”，它考验的是每个人免疫系统的真实战斗力。这并非否定认真学习的态度，而是提醒我们，健康的身体才是承载一切知识、实现长远发展的根基。

当前，青少年体质健康面临的挑战不容乐观。超重、肥胖、近视率居高不下，这些问题都与久坐不动、缺乏锻炼的生活方式密切相关。孩子们的自然天性本是好动活泼的，但繁重的课业负担、电子产品的过度吸引，以及在某些情况下，对体育活动的重视不足，共同挤压了他们自由奔跑和挥洒汗水的时间与空间。而身体素质一旦下滑，遇到流感等传染病，便更容易中招。我们需要认识到，一个羸弱的身体，不仅难以支撑高强度的学习，更无法应对未来人生的各种挑战。

改变这一现状，需要家长和学校跳出“重文轻武”的惯性思维。家长在关心孩子学业的同时，更要鼓励他们走向户外，跑起来、跳起来，享受运动带来的快乐。与其为孩子报满各类文化补习班，不如留出固定的时间，陪伴他们一起打球、游泳、跑步，让体育锻炼成为家庭生活的一部分。学校则需切实保证并丰富体育课程，确保学生每天有足够的校内体育活动时间，不能轻易让文化课侵占体育课。体育教学也应注重趣味性和多样性，激发学生参与的热情，让每个孩子都能找到一两项自己喜爱并愿意长期坚持的运动项目。

“文官”与“武将”在流感季的不同表现，是一次生动的健康警示。它告诉我们，真正的教育，是让孩子既能拥有智慧的头脑，也能练就强健的体魄。是时候把体育锻炼摆在孩子成长中更重要的位置了，让他们在运动中强筋骨、健体魄、增意志，这才是我们能给予孩子最宝贵的财富之一，让他们有足够的底气去迎接未来的风雨和彩虹。