王天翼 严永旺
近年来，长沙深入实施“党建聚合力”工程，全面加强新时代党的建设。高校要充分用好“党建聚合力”工程这一关键抓手，做好“四个融入”，用“党建聚合力”工程赋能各项事业高质量发展。
一是融入事业发展，强化内驱力。突出办学方向，加强政治建设。深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，用党的创新理论武装师生头脑。突出党的建设，抓好立德树人。学校党委履行好“立德树人”的主体责任，当好“领头雁”；辅导员、思政教师和党务干部持续深化教育教学改革，加快构建德、智、体、美、劳“五育”并举的人才培养体系；专任课教师在专业教学中结合思政教育，倡导构建系统的“课程思政”育人体系，用“党建聚合力”工程来聚合育人力量。突出从严治党，做到廉洁治校。实施“清廉院校”工程，以清廉党风为统领，以清廉师德为基础，以清廉制度为保障，以清廉文化为支撑，奋力打造干部清正、教师清廉、学生清纯、校风清明的廉洁高地。
二是融入师生需求，增强凝聚力。推进“党建聚合力”工程，只有融入师生需求，才能凝聚起学校高质量发展的合力。一方面，融入学生成长成才，夯实高校高质量发展根基。通过不断优化课程设置，加强实践教学，开展技能竞赛，加强校企合作，建立技能评价体系等多种方式来提升学生专业技能，助力其成长成才。另一方面，融入教师职业发展，增强高校高质量发展底气。在对教师个人特点、发展诉求充分调研的基础上通过分类制定教师职业发展规划来支持、帮助、指导教师职业发展。
三是融入社会服务，提升辐射力。“党建聚合力”工程只有融入社会服务，才能为地方经济社会发展贡献高校力量。一方面，搭建机制，共建共享。用活“党建聚合力”工程的政策优势，鼓励校内各级党组织、院系、学科等与地方政府部门、行业企业、科研院所、农村村镇等搭建起多维度的联学联建机制。通过组建“党建共同体”“校企共同体”“人才培养共同体”等方式来实现人才培养、科研攻关、党员教育等共建共享，提升高校社会服务质效。另一方面，用活优势，服务发展。在对属地经济社会发展需求深入研究的基础上，结合自身特点，优化专业设置，让高校人才培养更有针对性。“对接”“对味”经济社会发展。在对校内人才广泛调研的基础上，组织专业团队对地方经济社会发展的举措、制度、政策进行深入研究，为政府部门政策的制定提供智力支持。
四是融入文化建设，深化引领力。“党建聚合力”工程要融入文化建设，用文化的力量来赋能高校高质量发展。首先，用好“两个结合”理论，为文化建设提供科学的理论指导，提供丰富的思想资源和精神支撑。同时，在文化建设实践中不断探索和创新，推动工作与时俱进、创新发展。其次，创新校园文化建设，用校园文化润泽师生心智。结合高校现有条件和专业特点，创新开展校园文化建设，将党的红色文化、学校专业特色文化、学校历史优秀文化等融入校园建设中来弘扬社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化，展示学校办学特色，营造良好的文化育人环境。注重发挥学生社团的作用，组织各类征文、演讲、辩论、观看爱国教育影片等来丰富校园文化活动，培育积极向上的校园精神文化。再次，要传承优秀传统文化，用传统文化坚定文化自信。组织师生深入开展传统文化的研究，来全面深入领悟传统文化的深刻内涵，并结合时代发展与需求，不断地丰富和发展传统文化内容，增强其生命力与吸引力。将传统文化纳入人才培养方案，组织开设专门课程，融入专业“课程思政”来提高传统文化教育实效。搭建传统文化的宣传推广平台，搭建专门的校内宣传推广网站、公众号、视频号来提升宣传推广质效。
（作者单位：长沙卫生职业学院；本文系2023年度长沙市哲学社会科学规划课题〈2023CSSKKT223〉阶段性研究成果）
