徐红丽
习近平总书记在高校调研时勉励青年“用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏”。这为新时代大学生上好社会实践大课堂提供了根本遵循。我们应全面落实立德树人根本任务，厚植社会实践的肥沃土壤，推出与时代同行同向的社会实践课。
一、推出观照现实的思政课
习近平总书记指出，要高度重视思政课的实践性，把思政小课堂同社会大课堂结合起来。激活实践中的思政引擎，就要在社会实践中引导大学生认识国情民意，找准方向定位。
一是增强对党和国家的深刻认同。结合本地历史文化资源特点以及各类思政教育教学基地，用学生喜闻乐见的方式讲好大到红色革命、脱贫攻坚的中国故事、中国精神，小到《舌尖上的中国》《航拍中国》的中国风味、中国美景。引导学生感悟新时代以来党和国家取得的历史性成就、发生的历史性变革，坚定新时代青年走中国特色社会主义道路的信心和决心。
二是加深对人民群众的深厚感情。党和国家事业的蓬勃发展离不开亿万人民的共同努力，引导学生主动扎根人民实践最广阔、最丰富、最生动的基层一线，深入工坊集市、街道小区、休闲广场等工作生活场景，感受最真实的人间烟火气，涵养对广大人民群众最质朴的情感，致力于为人民谋幸福。
三是加强对个人品德的全面锤炼。时代发展日新月异，加强道德修养方能在人生道路上行稳致远。引导学生在参与乡村振兴、支教助学、公益志愿、敬老爱幼、社区服务等社会实践的过程中，淬炼团结合作、诚信正直、奉献友爱等道德品质，健全自我人格，逐渐成长为德才兼备的时代新人。
二、推出练就本领的专业课
社会是个大课堂。青年要想成长为国家栋梁之材，既要读万卷书，又要行万里路。理论与实践相结合方能练就过硬本领。一是在精益求精中提高调查研究能力。调查研究是获得真知灼见的源头活水，做好一项调查研究，就是运用科学方法，掌握真实情况，全面分析研判，精准把握事情发展的本质和特点。在各个环节和过程中贯彻求真务实、实事求是、严谨细致的标准，不断提升认知和研究水平。
二是在学以致用中磨炼问题解决能力。学所以益才也，砺所以致刃也，把知识运用到实践中去，是学习的最终目的。理论模型好不好用，研究方向准不准确，放在具体实践中检验就能清晰明了。理论和实际难免有偏差和不尽如人意的地方，但只要善于发现问题、总结反思，就能逐步增强问题解决的本领，真正将知识融会贯通。
三是在攻坚克难中培养创新创造能力。让学生敢于突破传统思维，从解决实际问题出发，挖掘新的思路与方法。积极参与科研项目、实践活动，在探索中积累经验，激发创新创造的灵感。
三、推出回应时代的发展课
我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期，这是个机遇与挑战并存的时代，要引导青年学生把个人发展与国家命运结合起来，用实际行动书写使命担当。
一是立足社会实践在专业中提升自我。新时代的大学生应善于利用专业以及相关资源赋能自身发展，无论所学的是土木工程、计算机、电气等工科专业，还是经济、法律、历史等人文专业，都应通过深耕专业发展，做到知行合一，成为本行业本领域的专家里手，提升自己的核心竞争力。
二是服务社会需求在岗位上奉献自我。针对应届毕业生开展就业指导、技能培训、形势政策分析等专题辅导，帮助他们认清就业环境，树立正确的就业观，引导他们强化责任担当意识，立足本职岗位勤勉工作，主动将个人进步与工作事业发展融合，实现自我人生价值。
三是心怀国之大者在时代中融入自我。习近平总书记强调，新时代的中国青年，生逢其时、重任在肩，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。广大青年要响应时代召唤，把握时代机遇，在以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的新征程中贡献青春力量。（作者系湖南信息职业技术学院副教授）
